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Título: Vivendo e aprendendo: a literacia ao longo da vida
Autor: Doutor, Catarina
Orientador: Lucio-Villegas, Emilio
Barros, Rosanna
Palavras-chave: Educação de adultos
Literacia
RVCC
Aprendizagem ao longo da vida
Dieta mediterrânica
Data de Defesa: 2013
Resumo: A presente investigação intitulada “Vivendo e Aprendendo: a literacia ao longo da vida” insere-se no âmbito do Mestrado em Educação Social, da Universidade do Algarve. Este trabalho de investigação tem como objetivo principal a compreensão e a análise das práticas de literacia dos adultos que frequentam o processo de Reconhecimento, Validação, Certificação de Competências (RVCC), de nível secundário promovido pelo Centro Novas Oportunidades (CNO) da Associação In Loco. Procura-se, deste modo, compreender e analisar os percursos biográficos de quatro adultos relativamente às práticas de literacia desenvolvidas nas suas vidas, de uma perspetiva global e interpretativa da realidade. No que concerne à estratégia metodológica, esta baseia-se numa abordagem qualitativa, que utiliza o método biográfico como o mais adequado para compreender as práticas de literacia dos adultos nos diversos contextos das suas vidas. Para alcançar este objetivo, recorreu-se às seguintes técnicas de recolha de informação, nomeadamente a observação direta, o diário de campo, as entrevistas e, por último, a análise documental. Importa ainda referir que estas técnicas possibilitam uma análise mais pormenorizada das práticas de literacia dos adultos. Através da análise dos resultados obtidos, podemos concluir que o processo de RVCC suscitou mudanças significativas nas práticas de literacia destes adultos, nomeadamente o desenvolvimento de conhecimentos ao nível das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), enriquecimento dos conhecimentos; realização pessoal e o sentimento de orgulho por parte da família. Os resultados evidenciam ainda uma forte motivação dos adultos na aquisição de novas aprendizagens bem como um desenvolvimento da capacidade reflexiva dos mesmos.
Descrição: Dissertação de mest., Educação Social, Escola Superior de Educação e Comunicação, Univ. do Algarve, 2013
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.1/3377
Designação: Mestrado em Educação Social
Aparece nas colecções:UA01-Teses

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