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Título: A influência do supervisor da Universidade nas atitudes dos alunos de professores estagiários no 3º Ciclo do Ensino Básico
Autor: Fernandes, Rosinda de Jesus das Neves
Orientador: Neto, António José dos Santos
Palavras-chave: Teses
Relação educativa
Formação de professores
Supervisão
Avaliação
Aprendizagem
Data de Defesa: 2006
Resumo: A presente dissertação insere-se no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, na especialidade de Observação e Análise da Relação Educativa, da Universidade do Algarve. Surge da necessidade sentida pela investigadora, professora do ensino básico, na tentativa de alcançar uma maior compreensão do processo de supervisão de professores estagiários, de modo a poder contribuir para o seu desenvolvimento. O estudo teve como principais objectivos apresentar uma análise empírica fundamentada sobre a possível influência directa da presença do supervisor da instituição de formação inicial nas atitudes dos alunos e desenvolver, a partir dela, um instrumento de observação e análise capaz de ajudar a compreender tal influência. Para a consecução desses objectivos, foram utilizadas duas grandes fases metodológicas sequenciais: a primeira foi estruturada em torno da construção e aplicação de instrumentos para o desenvolvimento da problemática, mais propriamente de questionários dirigidos a professores estagiários oriundos das licenciaturas em ensino da Universidade de Évora e aos respectivos alunos de 3.º Ciclo do Ensino Básico; a segunda fase foi, por sua vez, orientada em função da construção e validação de grelhas de observação, exactamente focalizadas para a análise da possível influência do supervisor da universidade nas atitudes dos alunos, em sala de aula de 3.º Ciclo de Ensino Básico. De forma a conferir ao estudo maior consistência metodológica e pedagógica, foram ainda realizadas nesta fase entrevistas semi-estruturadas a um grupo de professores estagiários aplicantes das grelhas de observação, em contexto de sala de aula. A evidência obtida a partir da análise dos dados recolhidos, quer dos que derivaram da aplicação dos questionários, quer dos que foram obtidos com base na aplicação das vii grelhas de observação, pareceu apontar para a existência efectiva de influência directa da presença dos supervisores da universidade sobre as atitudes dos alunos dos professores estagiários, em sala de aula de 3.º Ciclo do Ensino Básico. As grelhas de observação e análise construídas, para além de se terem revelado um importante suporte metodológico para este tipo de estudos, evidenciaram também boas potencialidades pedagógicas, enquanto ferramenta de apoio ao processo supervisivo.
Descrição: Dissertação de mest., Observação e Análise da Relação Educativa, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2006
URI: http://hdl.handle.net/10400.1/364
Designação: Mestrado em Observação e Análise da Relação Educativa
Aparece nas colecções:UA01-Teses

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