Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.1/523
Título: A realidade didáctica de/em Cesário Verde
Autor: Rato, Maria Clara de Paiva Boléo da Silva
Orientador: Marques, João Minhoto
Palavras-chave: Teses
Literatura
Didáctica
Leitura
Poesia
Cânone
Escola
Manual
Data de Defesa: 2007
Resumo: A leitura do texto literário, e mais especificamente a de poesia, é uma prática associada à escola. Neste sentido, procura-se abordar as várias perspectivas subjacentes à aprendizagem desta competência, tendo sempre presente que actualmente se defende uma teoria, na qual leitor e texto interagem entre si, de modo a produzir sentidos. Procede-se, depois à análise dos programas de 12º e 11º ano, no sentido de obter uma melhor compreensão do que os mesmos preconizam relativamente ao desenvolvimento da leitura e, ao estudo de Cesário Verde. A opção de se abordar este autor prende-se com o facto de o mesmo persistir no cânone escolar, apesar da última reorganização curricular, na qual transitou do 12º para o 11º ano. Por isso, aborda-se, de seguida, a problemática do cânone, bem como as características a ele inerentes. Uma vez que as práticas lectivas decorrem, em grande parte, dos manuais, passa-se, depois, à análise do corpus de textos literários e metaliterários presentes nestes livros, relativos aos 12º e 11º anos, com o objectivo de empreender um estudo comparativo entre os dois níveis de escolaridade. Por fim, discute-se sobre uma possível mudança na representação escolar de Cesário Verde e no tipo de leitor que se poderá formar, a partir das actividades de leitura preconizadas por estes recursos didácticos, conformes a este novo programa.
Descrição: Dissertação mest., Literatura, Universidade do Algarve, 2006
URI: http://hdl.handle.net/10400.1/523
Designação: Mestrado em Literatura. Especialização em Didáctica da Literatura
Aparece nas colecções:UA01-Teses

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