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Título: Cognitive processes underlying reading and naming deficits in dyslexic readers
Outros títulos: Processos cognitivos subjecentes aos défices de leitura e de nomeação em leitores disléxicos
Autor: Araújo, Susana
Orientador: Reis, Alexandra
Petersson, Karl Magnus
Palavras-chave: Psicologia experimental
Psicologia cognitiva
Dislexia
Desenvolvimento
Aquisição da leitura
Processos cognitivos
Fonologia
Reconhecimento visual
Data de Defesa: 2011
Resumo: In addition to phonological deficits, difficulties at the level of the visual recognition system (i. e. , the mechanisms that could affect the induction of orthographic representations or the connection of visual to lexical codes) constitute potential sources of the poor reading and visual naming that characterize dyslexia.
Os estudos apresentados nesta tese sugerem que um défice no sistema de processamento fonológico por si só não é suficiente para explicar o padrão de resultados que caracterizam os leitores disléxicos, pelo menos no contexto de uma ortografia intermédia como o português. É sugerido que, nestes leitores, a existência de problemas ao nível do reconhecimento visual possa contribuir adicionalmente para os seus défices de leitura e de nomeação visual. Estes problemas parecem situar-se não apenas ao nível do processamento lexical das representações ortográficas (por exemplo, uma pobre representação ortográfica dos estímulos linguísticos) mas também nas etapas mais precoces de processamento visual, pré-lexical.
URI: http://hdl.handle.net/10400.1/5580
Designação: Mestrado em Psicologia Experimental e Cognitiva
Aparece nas colecções:UA01-Teses

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