Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.1/7057
Título: A escrita criativa como metodologia para a construção do texto poético
Autor: Graça, Maria Inês Viegas
Orientador: Gonçalves, Artur Henrique Ribeiro
Palavras-chave: Ensino básico
Criatividade
Escrita criativa
Plano de ação
Poesia
Processo de aprendizagem
Data de Defesa: 2014
Resumo: O presente relatório final de Prática de Ensino Supervisionada (PES), para obtenção do grau de mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, apresenta uma reflexão sobre o percurso que percorri ao longo do período em que decorreu a PES. Este relatório centra-se na abordagem do percurso formativo escolar; da relação com os alunos; dum estudo acerca da temática do relatório; dum plano de ação desenvolvido no âmbito da área do português, mais propriamente a escrita criativa, com recolha de dados, reflexão e interpretação, onde apresento os trabalhos desenvolvidos pelos alunos. Tendo como tema «A escrita criativa como metodologia para a construção do texto poético», este estudo apresenta práticas em contexto de sala de aula, em que os alunos, a trabalhar em grupo, recorrem à escrita e comunicação para expressar ideias textuais, através da produção de um texto poético elaborado pela turma, criado para este relatório. Na sua base está um trabalho focalizado para a mudança pedagógica na implementação de práticas criativas, em ambientes motivadores de aprendizagem, onde o professor deverá adotar a postura de colaborador no processo de escrita criativa e proporcionar em sala de aula atividades enriquecedoras e estimulantes, recorrendo e adaptando diversas estratégias de ensino-aprendizagem que promovam e incentivem o processo de escrita
Descrição: Dissertação de mestrado, Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2014
URI: http://hdl.handle.net/10400.1/7057
Designação: Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico
Aparece nas colecções:ESE1-Teses
UA01-Teses

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