Nunes, CristinaAlves, Leónia Glicínia Maia2025-09-032025-09-032025-06-16http://hdl.handle.net/10400.1/27656Apesar do crescente interesse no estudo das rotinas, verifica-se, a nível nacional e internacional, uma insuficiência de escalas, que mensurem este construto. A validação de instrumentos torna-se crucial para expandir o conhecimento nesta área, permitindo também auxiliar na definição do plano de atuação a aplicar em contextos interventivos. Participaram neste estudo pais de crianças (N = 142) que frequentam o Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida. A média de idades das mães é de 44,4 anos e dos pais de 45,9 anos. Os participantes preencheram o protocolo, desenvolvido para a recolha de dados, disponibilizado em formato digital. A análise da estrutura relacional dos 16 itens do Inventário foi efetuada através de Análise Fatorial Exploratória (AFE) sobre a matriz das correlações, com extração dos fatores pelo método das componentes principais seguida de rotação Varimax. A validade da AFE foi apoiada pelos resultados do teste KMO (.828, boa) e pelo teste de Bartlett (significativo, p < .001) que indicaram valores aceitáveis para a sua prossecução. A AFE convergiu para uma solução com 4 componentes principais que explicam 63,3% da variância total. Porém a extração de uma componente principal, mostrou uma maior adequabilidade aos nossos dados, explicando 37,6% da variância total. Esta decisão envolveu a eliminação de 6 itens cujas saturações apresentavam valores inferiores a 0,40. As médias dos itens do Inventário de Rotinas Infantis variaram significativamente, com a maioria a apresentar valores superiores a 4,0, sugerindo uma aceitação favorável entre os participantes. Observou-se uma variação nas respostas, indicada pelos desvios padrão, que variaram entre 0,54 e 1,14, sugerindo uma gama diversificada de opiniões sobre algumas das rotinas. Verificou-se que; à medida que aumentam as competências parentais aumentam também as rotinas das crianças e quando diminuem as dificuldades na família aumentam as rotinas infantis. O Alfa de Cronbach da escala apresentou um valor de 0,88, o que é considerado bom. O valor do coeficiente Alfa de Cronbach de 0,88 para a escala total mostra-se muito próximo da versão original do instrumento α = 0,90 (Sytsma et al., 2001), ligeiramente inferior à versão portuguesa α = 0,89 (Major et al., 2023) mas superior ao CRQ-IS, α = 0,83 (Halldórsdóttir & Óskarsdóttir, 2009). Embora as estimativas iniciais apoiem a fiabilidade e a validade da medida, é necessária uma avaliação mais aprofundada das propriedades psicométricas do instrumento.Despite the growing interest in the study of routines, there are insufficient scales at national and international level to measure this construct. The validation of instruments is crucial to increase knowledge in this area, as well as to define the action plan to be applied in intervention contexts. Parents of children (N = 142) attending the Dr Manuel Gomes de Almeida School Group participated in this study. The average age of the mothers was 44.4 years and the average age of the fathers was 45.9 years. The participants filled in the protocol developed for the data collection, which was made available in digital format. The relational structure of the 16 inventory items was analysed using Exploratory Factor Analysis (EFA) on the correlation matrix, with factors extracted using the principal components method followed by varimax rotation. The validity of the EFA was supported by the results of the KMO test (.828, good) and Bartlett's test (significant, p < .001), which indicated acceptable values for its continuation. The EFA converged on a solution with 4 principal components explaining 63.3% of the total variance. However, the extraction of one principal component was more appropriate for our data, explaining 37.6% of the total variance. This decision involved eliminating 6 items whose saturation values were below 0.40. The means of the Child Routines Inventory items varied considerably, with the majority having values above 4.0, suggesting favourable acceptance by participants. There was variation in the responses, as indicated by the standard deviations, which ranged from 0.54 to 1.14, suggesting a range of opinions about some of the routines. It was found that as parenting skills increased, children's routines increased, and as family difficulties decreased, children's routines increased. The Cronbach's alpha coefficient value of 0.88 for the total scale is very close to the original version of the instrument, α = 0.90 (Sytsma et al., 2001), slightly lower than the portuguese version, α = 0.89 (Major et al., 2023), but higher than the CRQ-IS, α = 0.83 (Halldórsdóttir & Óskarsdóttir, 2009). Although the initial estimates support the reliability and validity of the measure, further evaluation of the psychometric properties of the instrument is requiredporAnálise Fatorial ExploratóriaCompetências parentaisInventário de rotinas infantisPropriedades psicométricasRotinasValidação de instrumentosmaster thesis203977190