Martins, Maria HelenaCremers-Laurent, Alice Jacqueline2016-04-212016-04-212016-01-262015http://hdl.handle.net/10400.1/8051Dissertação de Mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2016O presente relatório enquadra-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar. Desenvolveu-se no período de 17 de novembro de 2014 a 13 de maio de 2015. Surgiu da necessidade sentida em tentar alcançar uma melhor compreensão da influência e importância da autoestima no desenvolvimento da criança e de conhecer estratégias adequadas para promover o desenvolvimento da autoestima no jardim de infância. Foi adotada uma metodologia qualitativa em que se procurou realizar um estudo de caso a uma criança. Para promover a autoestima da criança foram postas em prática diversas estratégias de intervenção e atividades. Os dados foram recolhidos através da observação direta e participativa e através de um questionário à educadora e à mãe da criança e ainda uma entrevista à mãe da criança. Os resultados obtidos sugerem que a promoção da autoestima é de grande relevância para o desenvolvimento das crianças. Se estas se sentirem estimadas e valorizadas desenvolverão mais confiança em si, uma maior iniciativa e autonomia para se lançarem em novas aprendizagens e, por consequência um maior desenvolvimento global.porAutoestimaAutoconceitoEducação pré-escolarPráticas pedagógicasmaster thesis202178250