da Silva, CarlosAbrantes, AntónioAlmeida, RuiSilva, TMestre, TSilva, M2020-10-262020-10-262019978-989-8842-23-7http://hdl.handle.net/10400.1/14804Na última década, as atividades de investigação nas instituições do ensino superior em Portugal tem vindo a ser tema e prioridade da sua agenda, mormente nos estabelecimentos de ensino da área da saúde, quer por força da imposição das Comissões de Avaliação Externa da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) que coloca como uma das prioridades para a validação e a acreditação dos cursos a existência duma articulação concertada entre a pesquisa e o ensino, nas franjas dos descritores do Processo de Bolonha, quer motivada pelos imperativos da carreira docente do ensino superior (universitário e politécnico) e os correlatos dos regimes e procedimentos da avaliação docente existentes nos diferentes estabelecimentos de ensino.porbook part