A narrativa literária como estratégia de resolução de conflitos entre crianças em idade pré-escolar

Fonseca, Olga Maria CostaFarinha, José AlvesVieira, Cláudia Sofia Baltasar2018-11-192018-11-1920132013http://hdl.handle.net/10400.1/10958Através das histórias, as crianças têm a possibilidade de ampliar o vocabulário e a construção de novos significados, desenvolver o seu pensamento, vivenciar experiências novas, divertir-se, satisfazer mas também aguçar as suas curiosidade, "dar asas" à imaginação, rever-se nas situações vividas pelas personagens das histórias e adquirir valores. De acordo com Daniel Pennac, "Ao ler uma história muito se compromete: envolvimento emocional; estimulação da imaginação através da visualização mental das personagens; o cenário onde estas se movem e todo o enredo". (Daniel Pennac, 1993:17).porEducação pré-escolarContar históriasResolução de conflitosValoresDesenvolvimento moralA narrativa literária como estratégia de resolução de conflitos entre crianças em idade pré-escolarmaster thesis202464890