Valadas, Sandra TeodósioRodrigues, Ana Rita2014-01-092014-01-092012http://hdl.handle.net/10400.1/3315Dissertação de mest., Ciências da Educação e da Formação (Gestão e Administração Educacional), Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2012Neste trabalho analisamos em que medida um agrupamento de escolas adota práticas de gestão do tipo democrática e participativa. Foram utilizados questionários e entrevistas, apontando os resultados para a existência de algumas práticas de promoção da participação dos intervenientes, embora existam algumas lacunas, nomeadamente na aplicação de estratégias de articulação escola/encarregados de educação.porGestão escolarGestão participativaAutonomiamaster thesis