Barbas, Maria da Costa Potes Franco Barroso Santa-ClaraGuerreiro, Diogo João Veríssimo2011-09-072011-09-072008http://hdl.handle.net/10400.1/849Dissertação de mest., Ciências da Educação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2008O estudo que agora apresentamos, A Interacção do Educador de Infância com as TIC, integra-se num trabalho de investigação no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação na área de Especialização de Educação e Formação de Adultos, cuja finalidade é compreender a forma como o educador de infância se relaciona com as TIC, bem como as utiliza – ou pode utilizar – na dinâmica da sua prática profissional. Na primeira parte apresentamos um quadro da relação entre a educação de infância e as TIC, através: da alusão ao perfil do profissional deste nível de ensino como mediador do conhecimento digital; da apresentação do projecto KINDERET como modelo de referência para cenários de futuro no domínio de modelos de formação; e da exploração de formatos digitais disponíveis neste contexto; Na segunda parte debruçamo-nos sobre o referido projecto: o seu papel na interacção TIC-Educação de Infância; a forma como contribui para a realidade das TIC no Concelho de Beja; bem como a implementação de cenários TIC neste espaço educativo; Na terceira parte descrevemos o percurso metodológico deste estudo, desde as opções tomadas, a enunciação da problemática das motivações e dos objectivos, à construção do instrumento de recolha de dados para; Na quarta parte discutirmos em análise os resultados deste percurso de aprendizagem. Concluímos a importância dos cenários de formação em TIC na motivação dos educadores de infância para a utilização deste recurso no Ensino Pré-Escolar.application/pdfporTesesFormaçaão de adultosFormação contínuamaster thesis