Ludovico, OlgaHorta, Maria HelenaSerôdio, Cláudia Sofia Sequeira2014-03-182014-03-182013http://hdl.handle.net/10400.1/3656Dissertação de mest., Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Univ. do Algarve, 2013O presente estudo, de carácter exploratório, assume-se como sendo de natureza qualitativa e descritiva, tendo como principal objetivo conhecer as práticas educativas facilitadoras no processo de inclusão de uma criança com hipoacusia. Neste estudo participaram as duas educadoras que trabalham diretamente com a criança em contexto jardim de infância – a educadora de infância e a educadora de educação especial – a quem realizámos entrevistas semiestruturadas. Os dados recolhidos foram sujeitos a análise de conteúdo. Em conclusão, verificámos que as participantes no nosso estudo desenvolvem práticas educativas promotoras no processo de inclusão da criança, recorrendo a uma reflexão conjunta e desenvolvendo novas estratégias que melhor se adequam às necessidades educativas desta criança.pormaster thesis202201619202201619