Borges, Maria LeonorSegurado, Angélica Maria Águas2015-10-122015-10-1220132013http://hdl.handle.net/10400.1/6888Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2013O relatório aqui apresentado tem como objetivo relatar o trabalho desenvolvido na prática de ensino supervisionada sobre a importância do desenvolvimento de práticas educativas de inter/multiculturalidade na educação pré-escolar. Procurou-se perceber como é tratada esta problemática junto no jardim de infância onde decorreu o estágio e qual deverá ser o papel do educador inter/multicultural. Quisemos, ainda, aprofundar o conhecimento acerca da problemática da interculturalidade e da multiculturalidade e mostrar como deverá ser realizada a integração de uma criança numa sala de jardim de infância, de uma cultura que não a sua. O trabalho realizado enquadra-se numa metodologia de investigação-ação, de natureza qualitativa, valorizando a ação e a investigação como meios fundamentais de construção de saberes e de procura das respostas às questões colocadas. A recolha de dados resultou da observação direta e participativa e da análise documental.porEducação pré-escolarMulticulturalidadeInterculturalidadeInclusãomaster thesis202201678202201678