Percorrer por autor "Mestre, Cristina Soares"
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- Histórias de sucesso universitário de diplomados com deficiência: uma análise ecológica de fatores pessoais e contextuaisPublication . Mestre, Cristina Soares; Borges, Maria LeonorEste trabalho de investigação teve como objetivo compreender os fatores que contribuíram para o sucesso académico de diplomados com deficiência no ensino superior, centrando-se nas suas experiências, percursos e perceções. Com base numa abordagem ecológica e numa metodologia qualitativa de cariz descritivo e interpretativo, procurou-se identificar a interação entre fatores pessoais e contextuais que permitiram aos participantes aceder, permanecer e concluir com êxito a formação universitária. O estudo integrou-se num projeto internacional coordenado pela Universidade de Sevilha e, em Portugal, pela Universidade do Algarve. Utilizou-se o método biográfico-narrativo, através da realização de entrevistas semiestruturadas a seis diplomados com diferentes tipos de deficiência, que partilharam os seus desafios, estratégias, apoios e conquistas no percurso académico. A análise das entrevistas foi orientada por uma grelha de categorias previamente validada, distinguindo fatores internos (como autodeterminação, resiliência, autoeficácia e autonomia) e fatores externos (como apoio familiar, relações interpessoais, serviços de apoio e políticas institucionais). Os testemunhos revelaram que o sucesso académico é um fenómeno complexo, que não se reduz ao desempenho académico, mas inclui também crescimento pessoal, sentido de pertença, superação de barreiras e construção de uma identidade positiva enquanto estudante universitário. A investigação evidenciou a importância de um ambiente universitário inclusivo, acessível e sensível à diversidade, bem como a necessidade de formação contínua da comunidade académica. Este estudo reforça a relevância de escutar as vozes dos próprios estudantes com deficiência, valorizando as suas experiências e promovendo a transformação das práticas educativas e institucionais no ensino superior.