Sapientia
UAlg Scientific Repository
About Sapientia
The SAPIENTIA repository gathers an exhaustive set of Algarve University's (UAlg) teachers and researchers scientific publications with an express goal of maximising its visibility, ensure easy and universal access and amelliorate the overall public impact of the university scientific endeavors, as well as the ongoing preservation of its memory.
Recent Submissions
Trans-Arctic asymmetries, melting pots and weak species cohesion in the low-dispersal amphiboreal seaweed Fucus distichus
Publication . Neiva, J.; Assis, Jorge; Fragkopoulou, Eliza; Pearson, Gareth; Raimondi, Peter T.; Anderson, Laura; Krause-Jensen, Dorte; Marbà, Núria; Want, Andrew; Selivanova, Olga; Nakaoka, Masahiro; Grant, W. Stewart; Konar, Brenda; Roleda, Michael Y.; Sejr, Mikael K.; Paulino, Cristina; Serrao, Ester
Amphiboreal taxa are often composed of vicariant phylogroups and species complexes whose divergence and phylogeographic affinities reflect a shared history of chronic isolation and episodic trans-Arctic dispersal. Ecological filters and shifting selective pressures may also promote selective sweeps, niche shifts and ecological speciation during colonization, but these are seldom considered at biogeographical scales. Here we integrate genetic data and Ecologic Niche Models (ENMs) to investigate the historical biogeography and cohesion of the polymorphic rockweed Fucus distichus throughout its immense amphiboreal range, focusing on trans-Arctic asymmetries, glacial/interglacial dynamics, and integrity of sympatric eco-morphotypes. Populations were sampled throughout the Pacific and the Atlantic, from southern rear-edges to the high-Arctic. They were genotyped for seven microsatellites and an mtDNA spacer, and genetic diversity and structure were assessed from global to local scales. ENMs were used to compare niche divergence and magnitude of post-glacial range shifts in Pacific versus Atlantic sub-ranges. Haplotypic and genotypic data revealed distinct and seemingly isolated Pacific vs Arctic/Atlantic gene-pools, with finer-scale regional sub-structuring pervasive in the Pacific. MtDNA diversity was highly structured and overwhelmingly concentrated in the Pacific. Regionally, Alaska showed the highest intra-population diversity but the lowest levels of endemism. Some sympatric/parapatric ecotypes exhibited distinct genotypic/haplotypic compositions. Strikingly, niche models revealed higher Pacific tolerance to maximum temperatures and predicted a much more consolidated presence in the NE Atlantic. Glacial and modern ranges overlapped extensively in the Pacific, whereas the modern Atlantic range was largely glaciated or emerged during the Last Glacial Maximum. Higher genetic and ecogeographic diversity supports a primary Pacific diversification and secondary Atlantic colonization, also likely reflecting the much larger and more stable climatic refugia in the Pacific. The relic distribution and reduced ecological/morphological plasticity in the NE Atlantic are hypothesized to reflect functional trans-Arctic bottlenecks, recent colonization or competition with congeners. Within the Pacific, Alaska showed signatures of a post-glacial melting pot of eastern and southern populations. Genetic/ecotypic variation was generally not sufficiently discontinuous or consistent to justify recognizing multiple taxonomic entities, but support a separate species in the eastern Pacific, at the southern rear-edge. We predict that layered patterns of phylogeographic structure, incipient speciation and niche differences might be common among widespread low-dispersal amphiboreal taxa.
Terminologia e vulgarização - estudo de caso: UAlgoritmo
Publication . Rodrigues, Sandra Isabel da Ponte; Conceição, Manuel Célio
A terminologia, enquanto disciplina da área das ciências da linguagem, interessa-se pelo estudo das Unidades Terminológicas em discurso na diversidade de ambientes comunicativos. O discurso de vulgarização científica é um exemplo, muito embora seja uma tipologia discursiva menos trabalhada na investigação terminológica. No contexto da vulgarização científica são acionados mecanismos de mediação linguística de adequação do discurso ao nível de especialização do interlocutor que afetam a verbalização das unidades terminológicas e podem resultar, entre outros, em variação denominativa. O fenómeno da variação denominativa intratextual, descrita tipicamente como uma causa estilística relacionada com a fluidez e expressividade, tem sido associado a motivações cognitivas de explicitação e transferência de conhecimento terminológico.
O nosso estudo parte dos princípios de adequação comunicativa e motivação cognitiva para observar a expressão da variação como mecanismo de reformulação, o seu impacto na resolução da densidade terminológica e da opacidade do discurso científico.
Com base no estudo de caso da revista de divulgação UAlgoritmo, cuja missão expressa é promover literacia científica, desenvolvemos uma exploração de corpus para analisar as manifestações de variação terminológica em sequências reformulativas e determinar o efeito dessa variação. Recorremos, igualmente, à interpretação de dados empíricos do processo de revisão dos textos, para averiguar como avalia a adequação e enriquecimento discursivo operado pelos cientistas, também autores de vulgarização.
Com esta investigação esperamos ter contribuído para o estudo das causas da variação denominativa intratextual e para o enquadramento do fenómeno na reformulação de discursos científicos primários que se manifesta na vulgarização científica.
Relatório de estágio - plano de marketing da Managing the Intelligence SA
Publication . Sousa, Elisabete Maria Correia de; Machado, Carla
O presente relatório, referente ao estágio curricular, no âmbito do mestrado em Turismo na Universidade do Algarve, tem o intuito de apresentar as experiências e conteúdos práticos aprendidos no período de estágio numa empresa de tecnologia especializada no desenvolvimento de equipamentos eletrónicos, suportados por Internet das Coisas (IoT) e software com Inteligência Artificial (IA), Big Data e Data Analytics que atua no ramo do alojamento turístico.
A escolha deste estágio deve-se ao facto de a empresa em questão ser um spinoff do projeto de investigação desenvolvimento e transferência tecnológica (I&DT), em colaboração com a Universidade do Algarve. O facto de poder conciliar o universo académico com o mundo empresarial despertou o meu o interesse, mas também o surgimento de uma nova oportunidade no ramo do marketing. Ao ter conhecimento que o departamento de marketing se encontrava estagnado, sem ninguém a integrar o departamento, sem atividades regulares e sem um plano de marketing definido, decidi abordar a diretora do departamento, e propor um estágio para preencher essa lacuna. Desta forma, pretende-se então destacar os conteúdos assimilados, partilhar as atividades desenvolvidas e também apresentar uma proposta de plano estratégico de marketing para a organização acolhedora.
Como foi referido, durante o estágio, foi elaborado um plano de marketing para a MTI, onde foram abordadas e analisadas a missão, a visão e os valores da organização acolhedora, bem como da dinâmica do mercado, onde a MTI está inserida, tanto interno quanto externo. O objetivo é criar/desenvolver estratégias de marketing que estivessem na sua plenitude alinhada com os objetivos da MTI e aproveitassem as oportunidades do mercado.
Neste contexto, o relatório teve como base as diversas tarefas que foram atribuídas, tais como apoio na coordenação e divulgação de eventos, elaboração do plano de marketing e definição de estratégias, suporte nas ações comerciais, apoio na implementação de iniciativas de marketing e inovação.
O uso da gamificação em contexto de sala de aula, como fator motivador para aprendizagem de inglês, língua estrangeira, no 2º Ciclo do Ensino Básico
Publication . Calvinho, Marta Agostinho; Orega, Maria Isabel Mendonça
O presente estudo incide na utilização da gamificação em sala de aula como uma estratégia motivadora na aprendizagem de Inglês, no 2º Ciclo do Ensino Básico. O objetivo deste estudo é mostrar que ao utilizar uma aula mais prática e dinâmica, como o uso da gamificação, é um fator motivador que ajuda o processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Pretendemos mostrar que este tipo de aula promove a motivação para a aprendizagem da língua e é, também, uma estratégia para fugir ao tipo de aula tradicional a que os alunos estão habituados e que já não os motiva. Então, é necessário criar estratégias que continuem a suscitar interesse e entusiasmo por aprender. Neste estudo foram recolhidos dados através de registo de observações por parte da docente e por aplicação de questionários a uma turma de 5.º ano do 2.º Ciclo durante a Prática de Ensino Supervisionada. Com a aplicação destes questionários conseguimos perceber que a utilização do jogo em sala de aula é, efetivamente, motivadora e faz despertar efeitos positivos no interesse, autonomia e desenvolvimento dos alunos a longo prazo. A gamificação pode constituir um recurso impulsionador da motivação dos alunos e que está de acordo com as suas necessidades.
Corrigendum to “Experimental characterization of a foldable solar cooker with a trapezoidal cooking chamber and adjustable reflectors” [Energy Sustain. Dev. 79 (2024) 101409]
Publication . Demissie, Tariku Negash; Tomassetti, Sebastiano; Paciarotti, Claudia; Muccioli, Matteo; Di Nicola, Giovanni; Ruivo, Celestino
The authors regret that inappropriate references were cited in some sentences of the subsection “Performance parameters for solar cooker testing with load” of the original manuscript. In this Corrigendum, the
sentences with the correct references are reported to avoid giving inaccurate information.
The authors would like to apologize for any inconvenience caused.