Estatísticas para A abordagem à escrita na educação pré-escolar: representações das educadoras de infância cooperantes
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| A abordagem à escrita na educação pré-escolar: representações das educadoras de infância cooperantes | 1403 |
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| setembro 2025 | 0 |
| outubro 2025 | 0 |
| novembro 2025 | 0 |
| dezembro 2025 | 0 |
| janeiro 2026 | 0 |
| fevereiro 2026 | 0 |
| março 2026 | 2 |
Downloads
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| TESE SEGUIDA.pdf | 13310 |
| ANEXOS.pdf | 528 |
| REF. BIBLIOG. TESE.doc | 115 |
| Guião das entrevistas às educadoras.doc | 85 |
| CAPÍTULO IV - A Linguagem Escrita na Educação Pré.doc | 82 |
| CAPÍTULO I - A linguagem humana.doc | 78 |
| CAPÍTULO V - METODOLOGIA.doc | 75 |
| GRELHA DE CATEGORIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO ENTRE. JOANA.doc | 68 |
| CONSIDERAÇÕES FINAIS.doc | 67 |
| CAPÍTULO VI - ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS.doc | 66 |
Top de consultas por país
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|---|---|
| Portugal | 769 |
| Estados Unidos | 247 |
| Brasil | 92 |
| Alemanha | 59 |
| Rússia | 52 |
| Polónia | 20 |
| França | 18 |
| Reino Unido | 18 |
| Angola | 16 |
| China | 14 |
| Coreia do Sul | 11 |
| Países Baixos | 10 |
| Canadá | 6 |
| Hong Kong, RAE da China | 4 |
| Cabo Verde | 3 |
| Itália | 3 |
| Dinamarca | 2 |
| Israel | 2 |
| Japão | 2 |
| Lituânia | 2 |
| Senegal | 2 |
| A2 | 1 |
| Emirados Árabes Unidos | 1 |
| Bolívia | 1 |
| Equador | 1 |
| Espanha | 1 |
| União Europeia | 1 |
| Índia | 1 |
| Moçambique | 1 |
| Noruega | 1 |
| Paquistão | 1 |
| Roménia | 1 |
| Suécia | 1 |
| São Tomé e Príncipe | 1 |
| Ucrânia | 1 |
| Uruguai | 1 |
| Vietname | 1 |
Top de consultas por cidade
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| Alverca do Ribatejo | 5 |
| Almeirim | 1 |
| Cascais | 1 |
| London | 1 |
| Porto | 1 |
| Porto Salvo | 1 |
| Santiago do Cacem | 1 |
| Setúbal | 1 |
| Viseu | 1 |