Browsing by Author "Costa, Sara"
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- Aprender com os conhecimentos e as experiências das criançasPublication . Coelho, Adriana; Paretskaya, Anna; Tavares, Andreia; Monho, Andreia; Lucas, Cássia; Fernandes, Catarina; Palma, Inês; Gomes, Mafalda; Arvela, Margarida; Pereira, Margarida; Neves, Mariana; Rosário, Marta; Brito, Nadine; Rocha, Rute; Costa, Sara; Pereira, Vera; Gil, Francisco Baptista; Rocha, Rute; Fernandes, CatarinaCerta vez, perguntei a uma criança: "Qual é a forma da Terra?" Ela respondeu: "Na sala de aula, por causa da professora, digo que a Terra é redonda. Mas quando vou de viagem, o carro nunca faz uma curva para cima e para baixo!" Este aparente paradoxo foi o ponto de partida para a elaboração deste livro, intitulado «Aprender com os conhecimentos e as experiências das crianças». A resposta espontânea da criança revela uma realidade com a qual nos deparamos frequentemente: a convivência simultânea de duas conceções distintas no pensamento infantil — uma de natureza escolarizada e outra de base experiencial. A conceção escolarizada surge do que é ensinado formalmente na escola — o conhecimento “correto” do ponto de vista científico-escolar. Já a conceção experiencial está enraizada nas observações e vivências do quotidiano. Assim, uma criança pode afirmar, em contexto escolar, que a Terra é redonda, mas, fora desse ambiente, perceber o mundo como plano, com base na experiência concreta de se deslocar de carro, sem "curvas para cima ou para baixo". Esse tipo de raciocínio evidencia a importância de reconhecer, escutar e compreender o conhecimento que as crianças já possuem, antes mesmo da intervenção educativa. Como futuras professoras e educadoras, defendemos que é essencial antecipar essas ideias prévias e orientar as crianças no processo de (re)construção do conhecimento, de forma significativa e integrada com as suas experiências diárias
- Lipschutz ulcers: uncommon diagnosis of vulvar ulcerationsPublication . Mourinha, Vera; Costa, Sara; Urzal, Cecilia; Guerreiro, FernandoAetiological diagnosis of genital ulcers is still a challenge in clinical practice. The cause is mostly infectious, but it may otherwise be a presentation of a wide variety of pathologies, such as autoimmune (eg, Behçet’s disease), cancer or inflammatory processes. The Lipschütz ulcer is a non-sexually transmitted condition.
- Potential protective role of amphibian skin bacteria against water mold saprolegnia spp.Publication . Costa, Sara; Proença, Diogo Neves; Alves, Artur; Morais, Paula V.; Lopes, IsabelAmphibian populations have experienced a severe decline over the past 40 years, driven primarily by environmental pollution, habitat destruction, climate change, and disease. This work reports, for the first time, saprolegniosis in Pelophylax perezi egg masses and saprolegniosis in amphibians in Portugal. After isolation and phylogenetic analysis, the pathogen was identified as Saprolegnia australis. Following this, the present work intended to screen a collection of P. perezi skin bacteria for the existence of bacterial strains with inhibitory action against the newly identified S. australis SC1 and two other species, Saprolegnia diclina SAP 1010 UE and Saprolegnia australis SAP 1581 UE. The results showed that various bacterial species could inhibit the growth of these three species of oomycetes. Bacteria with the most significant antagonistic action against Saprolegnia spp. predominantly belonged to the genus Bacillus, followed by Serratia, Pseudomonas, and Aeromonas. Despite variations in bacterial diversity among frog populations, the present study also demonstrated the presence of bacteria on frogs’ skin that were capable of inhibiting Saprolegnia spp., as evidenced by in vitro challenge assays. These findings highlight the protective function of bacteria present in amphibian skin. The observed bacterial diversity may contribute to the metabolic redundancy of the frog skin microbiome, helping to maintain its functional capacity despite shifts in the community composition. Additionally, the study found that, when providing a more advantageous environment for pathogen growth—in this case a peptone–glucose (PG) medium instead of R2A—the percentage of bacteria with moderate-to-strong antagonistic activity dropped by 13% to 4%. In conclusion, the presence of bacteria capable of inhibiting Saprolegnia spp. in adult individuals and across different environmental conditions may contribute to lowering the susceptibility of frog adults towards Saprolegnia spp., compared with that in the early stages of development, like the tadpole or egg stages.