Browsing by Author "Valentim, Raquel Salvador"
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- Contributos da leitura orientada de obras na aula de português para a aquisição/consolidação do conhecimento históricoPublication . Valentim, Raquel Salvador; Anica, Aurízia Félix Sousa; Sequeira, Teresa Cosmo Domingos MalóO presente Relatório foi efetuado no âmbito da unidade curricular da Prática de Ensino Supervisionada II (PES II), com o intuito de obter o grau de mestre em Ensino do 1º ciclo e do 2º ciclo de Português e História e Geografia de Portugal. A interdisciplinaridade caracteriza-se pela articulação de diferentes áreas do saber, sendo que o ensino-aprendizagem do currículo, perspetivado num todo integrado, fornece aos alunos uma visão mais holística da aprendizagem. Com este estudo pretendeu-se verificar em que medida a leitura orientada de obras literárias, na sala de aula de Português, é promotora da aquisição de conhecimento histórico. A presente investigação é de natureza empírica e caracteriza-se por uma metodologia qualitativa, caracterizando-se, quanto ao procedimento, por um estudo de caso. Foram utilizadas diversas técnicas e instrumentos de recolha de dados: fichas de consolidação de conhecimentos, ferramenta de gamificação Kahoot, inquérito por questionário, observação participante, notas de campo e análise de conteúdo. A amostra do estudo caracterizou-se por N = 28 alunos, sendo 17 do sexo masculino (61%) e 11 do sexo feminino (39%). A investigação foi implementada numa turma de 5.ºano do 2.º CEB, pelo que as idades estão compreendidas entre os 10 e 11 anos. Os resultados provenientes deste estudo evidenciaram que a leitura orientada de obras literárias em sala de aula de Português é promotora da aquisição de conhecimento histórico. Verificou-se que os resultados obtidos foram congruentes com a questão da investigação e respetivos objetivos gerais e específicos.