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- Recursos educativos digitais de divulgação da dieta mediterrânica: o caso do projeto DIMEDPublication . Plozzer, Clarissa; Silva, Bruno Mendes da; Gonçalves, Alexandra RodriguesEste estudo destaca-se pela abordagem específica da utilização dos recursos educativos digitais (RED) no contexto educacional, com um foco particular nos recursos do Projeto DiMEd e pode contribuir para a compreensão dos benefícios e desafios dessas tecnologias. A Universidade do Algarve estabeleceu uma parceria com o projeto DiMEd, financiado pelo CRESC ALGARVE 20201 (Programa Operacional do Algarve), que produziu recursos pedagógicos digitais relacionados com a Dieta Mediterrânica, incluindo matérias de apoio ao professor/formador e diferentes recursos para aplicação em contexto de sala/sessão e trabalhos autónomos. Os resultados deste estudo querem evidenciar que os RED do projeto DiMEd têm um potencial significativo para enriquecer o ambiente educacional, proporcionando uma aprendizagem mais interativa, personalizada e envolvente. Considerando que a Dieta Mediterrânica (DM) é um património imaterial reconhecido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), é uma herança das civilizações que moldaram a nossa identidade cultural, língua e modos de vida, produção e alimentação, sendo crucial para a valorização e o reconhecimento da nossa cultura. Promovido pelo Centro Ciência Viva de Tavira e pela Universidade do Algarve como parceira, o projeto DiMEd tem como principal objetivo a produção e desenvolvimento de recursos educativos digitais inovadores, assentes nas diferentes dimensões da Dieta Mediterrânica. A metodologia adotada para esta dissertação segue uma abordagem mista, quantitativa e qualitativa, com foco em um estudo de caso. Este desenho metodológico procura uma compreensão detalhada sobre o impacto da utilização dos recursos educativos digitais do projeto DiMEd na instituição escolar selecionada como contexto de ambiente educacional. Não obstante alguns constrangimentos, este estudo conseguiu experimentar estes recursos no contexto escolar melhorando e inovando os conteúdos da oferta formativa e contribuiu para a promoção da Dieta Mediterrânica
- Acompanhamento da Conversão de Matos de Estevas em Pastagens BiodiversasPublication . Mêda, JoãoEste estágio teve como objectivo observar e avaliar a conversão de matos de estevas em pastagens através da determinação da biomassa e da avaliação da composição florística. Estes métodos permitem avaliar o potencial produtivo e de qualidade da pastagem, acompanhando a sua evolução após o início da conversão. A conversão em estudo realiza-se em duas pastagens, A e B, intervencionadas em 2022 e 2023 respectivamente. Os matos foram cortados e posteriormente incorporadas no solo sementes de duas misturas de leguminosas e gramíneas. Esta incorporação foi feita através de ovinos, confinados em parques com muita alta densidade de animais, que ao consumir o feno espalhado regularmente sobre o solo, contribuíram para a dispersão das sementes e o seu enterramento. Enquanto que na pastagem A o feno consistiu em ervilhaca e aveia, na pastagem B utilizou-se uma mistura diversa de leguminosas e gramíneas, rica em azevém e trevo subterrâneo. Os resultados revelam uma grande diversidade de espécies em ambas as pastagem e valores de massa seca superiores na pastagem A. A esteva tem uma presença expressiva na pastagem B, que se pode dever não só às características da pastagem como também à gestão do pastoreio.