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- A formação inicial de professores do ensino liceal em Portugal (1930-1969). O caso do Liceu Normal de Lisboa (Pedro Nunes)Publication . Mota, Luís; Ferreira, António Gomes; Vilhena, CarlaO estudo foca a formação inicial de professores do ensino liceal desde a crescente afirmação da legitimidade do Estado Novo na educação, com a extinção das escolas normais superiores anexas à s universidades (1930) e a criação das seções de ciências pedagógicas das faculdades de letras, até à sua reorganização (1969), fruto da pressão da procura social pelo ensino liceal. Aborda-se o modelo de formação de professores assente na articulação de três componentes: a formação científica no domínio da especialidade a lecionar pelo docente, a preparação científica do mbito psicopedagógico e a prática de ensino. Consideram-se as condições de acesso e o modelo de estágio, enquanto dimensão central da formação profissional. A análise centra-se nas conferências pedagógicas realizadas pelos estagiários. Recorre-se aos normativos legais e outra documentação arquivística disponível, a par de um conjunto de textos, de diversa natureza, compulsados em diferentes periódicos de educação e ensino, submetidos a análise documental e de conteúdo. Constituíram-se duas séries de conferências “ 1930-1940 e 1957-1969 “ que permitiram captar temas e problemas considerados centrais na formação inicial de professores, nomeadamente, através da ação dos núcleos de estágio existentes nos estabelecimentos escolares, delineando-se algumas linhas de continuidade temática, bem como pontos de evolução.