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- Um olhar sobre uma competição matemática na Web: os SUBsPublication . Carreira, Susana; Amado, Nélia; Ferreira, Rosa; Silva, Jaime Carvalho e; Rodriguez, Juan; Jacinto, Hélia; Amaral, Nuno; Nobre, Sandra; Martins, Isa; Reis, Sílvia; Mestre, Rita BritoProblem@Web é um projeto de investigação na área da Educação Matemática, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, instituto público tutelado pelo Ministério da Educação e Ciência que promove e financia projetos em todos os domínios da ciência e da tecnologia. Este projeto tem como objetivo geral estudar a resolução de problemas de matemática num contexto exterior à sala de aula – as competições matemáticas baseadas na Internet, nas quais se incluem os campeonatos de matemática SUB12 e SUB14, promovidos pelo Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade do Algarve. O SUB12 e o SUB14 são campeonatos de resolução de problemas dirigidos a todos os alunos dos 5º, 6º, 7º e 8º anos de escolaridade das regiões do Algarve e Alentejo e decorrem online, culminando com uma final presencial.
- Venues for analytical reasoning problems: how children produce deductive reasoningPublication . Carreira, Susana; Amado, Nélia; Jacinto, HéliaThe research on deductive reasoning in mathematics education has been predominantly associated with the study of proof; consequently, there is a lack of studies on logical reasoning per se, especially with young children. Analytical reasoning problems are adequate tasks to engage the solver in deductive reasoning, as they require rule checking and option elimination, for which chains of inferences based on premises and rules are accomplished. Focusing on the solutions of children aged 10–12 to an analytical reasoning problem proposed in two separate settings—a web-based problem-solving competition and mathematics classes—this study aims to find out what forms of deductive reasoning they undertake and how they express that reasoning. This was done through a qualitative content analysis encompassing 384 solutions by children participating in a beyond-school competition and 102 solutions given by students in their mathematics classes. The results showed that four di erent types of deductive reasoning models were produced in the two venues. Moreover, several representational resources were found in the children’s solutions. Overall, it may be concluded that moderately complex analytical reasoning tasks can be taken into regular mathematics classes to support and nurture young children’s diverse deductive reasoning models.
- O projecto Problem@Web: perspectivas de investigação em resolução de problemasPublication . Carreira, Susana; Amado, Nélia; Ferreira, Rosa; Jacinto, Hélia; Nobre, Sandra; Amaral, NunoApresentam-se as principais linhas de investigação do Projeto Problem@Web cujo propósito geral é estudar a resolução de problemas matemáticos num contexto que se estende para além da sala de aula, centrado em competições matemáticas inclusivas que decorrem através da Internet. Para cada um dos três focos de investigação – Tecnologias, Afetos e Criatividade – na resolução de problemas, é apresentada uma síntese do quadro teórico adotado, designadamente os conceitos chave, fazendo-se referência a aspetos específicos do campo empírico sempre que possível. Sacrificando o detalhe das abordagens metodológicas utilizadas, são sintetizados os resultados de investigação para cada uma das três vertentes a que o projeto se dedicou.