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Publicação
Liderança para a melhoria dos resultados escolares: estudo de caso
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Orientador(es)
Resumo(s)
Desenvolvemos este trabalho com o propósito de analisar e compreender como o contrato de autonomia determina
ou influencia a gestão das organizações escolares. Nestas organizações, a descentralização, a autonomia e a liderança para a
melhoria dos resultados escolares dos alunos têm vindo a receber mais atenção na sua compreensão e análise.
Seguimos a metodologia de investigação qualitativa e optámos pelo estudo de caso, de escolas da região algarvia. Para a
análise dos dados recolhidos junto de lideres escolares (de topo e lideranças intermédias), utilizámos a análise de conteúdo,
realizada através de computador. Os resultados apurados são apresentados numa perspetiva análise global.
Encontramos, nos resultados apurados, indicadores referentes a descrições sobre como se vivenciam, no dia-a-dia, os
processos de gestão e de liderança. Estes não se referem apenas ao contratualizado e ao modo como as escolas tiveram
que criar condições para a sua aplicação, mas também em vários âmbitos e extensões do desenvolvimento organizacional e
profissional. Destacam-se os papéis desempenhados pelas lideranças de topo e lideranças intermédias (distribuídas), que se
tornaram mais assertivas e com uma ação mais robusta na obtenção dos melhores resultados dos alunos.
Descrição
Palavras-chave
Políticas educativas Organizações escolares Contratos de autonomia Liderança para a melhoria
Contexto Educativo
Citação
Editora
University of Algarve. CIEO – Research Centre for Spatial and Organizational Dynamics