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Das histórias de vida às vidas com história. O impacte do processo de reconhecimento, validação e certificação de competências
| dc.contributor.author | Portela, Sofia | |
| dc.contributor.author | Quintas, Helena | |
| dc.date.accessioned | 2014-09-15T16:57:49Z | |
| dc.date.available | 2014-09-15T16:57:49Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | Os processos de Reconhecimento, validação e certificação de competências foram introduzidos em Portugal ao longo da última década, como forma de diminuir o baixo nível de certificação escolar e de qualificação profissional da população adulta portuguesa. Estes processos visam a certificação de competências já adquiridas por adultos e também a sua motivação para realizar novas aprendizagens, o que representará um retorno para o desenvolvimento do indivíduo e da sociedade. Para tal, os processos de RVCC recorrem a adaptações de metodologias autobiográficas (MA) com potencial para reconhecer e desafiar, entre outras, as competências de agência pessoal dos adultos, necessárias na atualidade para uma boa integração do cidadão na comunidade. Com base em depoimentos recolhidos em entrevistas realizadas a adultos certificados por esta via, são analisadas perceções sobre o impacte do processo de RVCC nas suas vidas. Concluiu-se que as metodologias utilizadas, conjuntamente com os referenciais explorados e com a intervenção dos educadores neste processo, contribuíram para o reconhecimento e o desenvolvimento das competências-chave e para um maior investimento na continuação das aprendizagens ao longo e ao largo da vida. O presente artigo discute, ainda, os contributos da perspetiva teórica e metodológica da investigação desenvolvida, enquanto contributo para o terreno específico da Educação e Formação de Adultos (EFA). | por |
| dc.identifier.other | AUT: HQU00206; | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/4964 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | ISPA – Instituto Universitário | por |
| dc.subject | Educação e formação de adultos | por |
| dc.subject | Metodologias autobiográficas | por |
| dc.subject | Processos de RVCC | por |
| dc.subject | Plano de desenvolvimento pessoal | por |
| dc.title | Das histórias de vida às vidas com história. O impacte do processo de reconhecimento, validação e certificação de competências | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa, Portugal | por |
| oaire.citation.endPage | 754 | por |
| oaire.citation.startPage | 738 | por |
| oaire.citation.title | Atas do 12º Colóquio de Psicologia e Educação: Educação, Aprendizagem e Desenvolvimento: Olhares Contemporâneos através da investigação prática | por |
| person.familyName | Quintas | |
| person.givenName | Helena | |
| person.identifier.ciencia-id | 011E-F18B-18DE | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-8915-1881 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | por |
| relation.isAuthorOfPublication | 6fb74e15-156c-4212-ab05-2bc875789e5a | |
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