Publicação
Viajar, conhecer e comparar: Ricardo Rosa y Alberty e o curso de pedagogia Montessori (Barcelona, 1916)
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| datacite.subject.sdg | 10:Reduzir as Desigualdades | |
| datacite.subject.sdg | 05:Igualdade de Género | |
| dc.contributor.author | Silva, Carlos Manique da | |
| dc.contributor.author | Vilhena, Carla | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-05T09:21:06Z | |
| dc.date.available | 2026-05-05T09:21:06Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho tem como objetivo contribuir para a compreensão do discurso pedagógico sobre a infância que circulou em Portugal nas primeiras décadas do século XX, designadamente a receção de novas abordagens pedagógicas. Tendo em conta a importância dos materiais impressos para a circulação e estruturação do conhecimento pedagógico, partiu-se da análise de um relatório produzido por Ricardo Rosa y Alberty, professor do ensino primário que frequentou, em Barcelona, no ano de 1916, o Curso Internacional de Pedagogia Montessori. A análise do relatório foi complementada com a referência a outros textos produzidos pelo mesmo autor, que tinham em comum o facto de se centrarem no pensamento pedagógico de Maria Montessori. Neste estudo optou-se por uma abordagem qualitativa, tendo-se procedido a uma análise de conteúdo dos textos. Os resultados obtidos permitiram compreender que o conhecimento pedagógico veiculado nos cursos montessorianos foi reinterpretado pelo autor, acabando por perder alguma “integridade”. Por um lado, há princípios do método que Alberty valoriza e abraça (o conhecimento transferido mantém-se, em boa medida, imutável); por outro lado, afasta-se de alguns dos processos de ensino adotados no ensino elementar, por considerar que estes não são coerentes com a proposta do método (dirigida, fundamentalmente, a crianças em idade pré-escolar). Destacase a relevância dos escritos de Alberty para a compreensão da difusão da pedagogia científica em Portugal, em geral, e da pedagogia montessoriana, em particular. | por |
| dc.description.sponsorship | UIDP/00460/2020 | |
| dc.identifier.doi | 10.1590/s1678-4634202450272474 | |
| dc.identifier.eissn | 1517-9702 | |
| dc.identifier.issn | 1678-4634 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/28848 | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | FapUNIFESP (SciELO) | |
| dc.relation | Research Centre on Adult Education and Community Intervention | |
| dc.relation.ispartof | Educação e Pesquisa | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Maria Montessori | |
| dc.subject | Viagens pedagógicas | |
| dc.subject | Portugal | |
| dc.subject | Ricardo Rosa y Alberty | |
| dc.subject | Educação de infância | |
| dc.title | Viajar, conhecer e comparar: Ricardo Rosa y Alberty e o curso de pedagogia Montessori (Barcelona, 1916) | eng |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.awardNumber | UIDB/05739/2020 | |
| oaire.awardTitle | Research Centre on Adult Education and Community Intervention | |
| oaire.awardURI | info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F05739%2F2020/PT | |
| oaire.citation.issue | 1 | |
| oaire.citation.startPage | e272474 | |
| oaire.citation.title | Educação e Pesquisa | |
| oaire.citation.volume | 50 | |
| oaire.fundingStream | 6817 - DCRRNI ID | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| person.familyName | Vilhena | |
| person.givenName | Carla | |
| person.identifier.ciencia-id | 221C-2886-D7E0 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-5524-5174 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 56353233400 | |
| project.funder.identifier | http://doi.org/10.13039/501100001871 | |
| project.funder.name | Fundação para a Ciência e a Tecnologia | |
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