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Authors
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Abstract(s)
Introdução: As recentes e expressivas alterações
verificadas ao nível do Ensino, a confusão burocrática e
legislativa evidenciada pela fusão de 3 cursos numa
única licenciatura (Imagem Médica e Radioterapia –
IMR), e a ausência de mecanismos de regulação e
controlo na profissão remetem, obrigatoriamente, para
uma necessidade de consolidação e estabilidade. Assim,
este estudo pretendeu explorar e analisar a perceção dos
Técnicos de Radiologia sobre o estado da arte do ensino,
da profissão e sobre as suas legítimas expetativas.
Materiais e Métodos: Um questionário previamente
validado foi distribuído eletronicamente a todos os
coordenadores dos serviços de imagiologia públicos e
privados de Portugal, tendo sido solicitada a sua
divulgação interna aos Técnicos de Radiologia. Foram
obtidos 251 questionários válidos para efeitos de análise
e tratamento estatístico.
Resultados: Na opinião dos Técnicos de Radiologia, a
atual licenciatura não permitiu melhorar os
conhecimentos, competências e atitudes dos
profissionais (x=2.09±1.036), tendo sido observadas
diferenças estatisticamente significativas entre os
Técnicos de Radiologia licenciados em Radiologia e os
licenciados em IMR (U=1913.5; p=0.000). Para 70%
dos inquiridos, também o grau de preparação dos alunos
de IMR é menor, sendo que nenhum inquirido
selecionou a opção 5 da escala (mais preparados em
relação ao ciclo de estudos anterior).
Conclusão: Na perceção dos Técnicos de Radiologia, o
caminho da especialização profissional e da formação
contínua obrigatória são requisitos essenciais à
consolidação da profissão e ao seu reconhecimento
social. Para tal, é fundamental a existência de uma
ordem profissional que regule e represente devidamente
a profissão.
Description
Keywords
Técnico de Radiologia Imagem Médica e Radioterapia Profissão Ensino Formação contínua Desenvolvimento Profissional
Citation
Publisher
NUCLIRAD-Núcleo de Desenvolvimento dos Técnicos de Radiologia