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Advisor(s)
Abstract(s)
A Química Orgânica é uma unidade curricular presente nos curricula de cursos
superiores na área de química, biologia e farmácia, registando-se um elevado nível de
insucesso em termos de aproveitamento. Embora várias podem ser as causas, certamente
uma delas é a dificuldade que os alunos demonstram na aprendizagem do raciocínio logico
da matéria teórica o que dificulta, impedindo mesmo, a resolução de exercícios. Neste
trabalho pretende-se desenvolver uma metodologia de ensino que permita ao aluno
aprender a “pensar em química orgânica” tendo como consequência a resolução de
problemas. Trata-se de um método simple baseado na resolução progressiva e
personalizada de quizzes implementados com recurso a ferramenta Google Forms.
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Instituto Politécnico de Setúbal