Browsing by Author "Silva, Carla"
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- O impacto do estágio na adaptabilidade de carreira em estudantes do ensino profissionalPublication . Silva, Carla; Gamboa, VitorA literatura vocacional sustenta que a experiência de trabalho pode ter impacto no desenvolvimento vocacional dos jovens, embora ainda sejam escassos e pouco conclusivos os estudos empíricos que sustentam as expectativas que decorrem da teoria. A presente investigação, que apresenta um desenho longitudinal (pré e pós estágio), teve como principal objetivo analisar a relação entre as qualidades percebidas do estágio curricular e a Adaptabilidade de Carreira, numa amostra de 60 estudantes do ensino secundário. Os resultados sugerem a relevância da qualidade do estágio ao nível das diferentes dimensões da adaptabilidade da carreira. Por último, são apresentadas as implicações para a intervenção de carreira, bem como as limitações do estudo.
- O impacto do estágio na exploração vocacional e na adaptabilidade de carreira em estudantes do ensino profissionalPublication . Silva, Carla; Gamboa, VitorA aprendizagem em contexto real de trabalho é um elemento essencial da formação dos estudantes dos cursos Profissionais. No campo da literatura vocacional, o modelo de desenvolvimento da carreira de Donald Super, a perspectiva desenvolvimentista-contextualista de Vondraceck, Lerner e Schulenberg e a teoria construtivista da adaptabilidade da carreira de Mark Savickas sustentam que a experiência de trabalho pode exercer impacto no desenvolvimento vocacional dos jovens. Apesar disso, os estudos empíricos nem sempre são consonantes relativamente a esta expectativa. É neste contexto que surge a presente investigação, num formato longitudinal (pré e pós estágio), com o objetivo de estudar a relação entre as qualidades do estágio curricular e o desenvolvimento vocacional numa amostra de 60 estudantes dos cursos Profissionais. Os resultados obtidos destacam o papel da autonomia, da supervisão, do suporte social, da diversidade de tarefas e das oportunidades de aprendizagem (dimensões da qualidade da experiência de estágio) no desenvolvimento vocacional dos estudantes, nomeadamente ao nível da atividade exploratória e da adaptabilidade da carreira. Tais fatores poderão servir de base para orientar o acompanhamento do estágio, pelo que importa valorizar a articulação de esforços de todos os agentes implicados no processo de formação dos estudantes (os professores orientadores de estágio, os supervisores das entidades acolhedoras, ou até os colegas), tendo em vista o desenvolvimento da adaptabilidade de carreira e a manutenção da qualidade das experiências de estágio, de modo a facilitar a transição do aluno para o mundo do trabalho. No final da dissertação, são igualmente apresentadas as limitações e apontadas futuras linhas de investigação neste âmbito.
- Orientações para profissionais da psicologia da educação. Suspeita de crime sexual com vítima menor de idade: proposta de protocolo de atuaçãoPublication . Rita, Aida; Vale, Ana; Lúcio, Carla; Silva, Carla; Martins, Cátia; Vicente, Conceição; Arroio, Eduarda; Calixto, Eliana; Batista, Filipa; Oliveira, Gabriela; Ameixa, Germana; Mendes, Joana; Rosa, Marta; Bandeira, Manuel; Cercas, Rita; Viegas, Salvadora; Diogo, Sandra; Marques, Sónia; Martins, CátiaNo âmbito das sessões da Rede de Intervisão do Algarve da Psicologia da Educação (RIAPE) e com base nas necessidades e exigências da prática de psicologia no contexto educativo, considerou-se de extrema relevância elaborar uma proposta de protocolo de atuação em caso de suspeita de abuso sexual de menores. Este protocolo dirige-se a profissionais de psicologia em contexto educativo, podendo, no entanto, servir também de suporte a outros/as profissionais com intervenção junto de crianças e jovens.