O impacto do estágio na exploração vocacional e na adaptabilidade de carreira em estudantes do ensino profissional

Silva, Carla

http://hdl.handle.net/10400.1/3667

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Authors

Silva, Carla

Advisor(s)

Gamboa, Vitor

Abstract(s)

A aprendizagem em contexto real de trabalho é um elemento essencial da formação dos estudantes dos cursos Profissionais. No campo da literatura vocacional, o modelo de desenvolvimento da carreira de Donald Super, a perspectiva desenvolvimentista-contextualista de Vondraceck, Lerner e Schulenberg e a teoria construtivista da adaptabilidade da carreira de Mark Savickas sustentam que a experiência de trabalho pode exercer impacto no desenvolvimento vocacional dos jovens. Apesar disso, os estudos empíricos nem sempre são consonantes relativamente a esta expectativa. É neste contexto que surge a presente investigação, num formato longitudinal (pré e pós estágio), com o objetivo de estudar a relação entre as qualidades do estágio curricular e o desenvolvimento vocacional numa amostra de 60 estudantes dos cursos Profissionais. Os resultados obtidos destacam o papel da autonomia, da supervisão, do suporte social, da diversidade de tarefas e das oportunidades de aprendizagem (dimensões da qualidade da experiência de estágio) no desenvolvimento vocacional dos estudantes, nomeadamente ao nível da atividade exploratória e da adaptabilidade da carreira. Tais fatores poderão servir de base para orientar o acompanhamento do estágio, pelo que importa valorizar a articulação de esforços de todos os agentes implicados no processo de formação dos estudantes (os professores orientadores de estágio, os supervisores das entidades acolhedoras, ou até os colegas), tendo em vista o desenvolvimento da adaptabilidade de carreira e a manutenção da qualidade das experiências de estágio, de modo a facilitar a transição do aluno para o mundo do trabalho. No final da dissertação, são igualmente apresentadas as limitações e apontadas futuras linhas de investigação neste âmbito.