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- As atividades lúdicas como estratégia de motivação nas aulas de língua materna e língua estrangeira em escolas territórios educativos de intervenção prioritáriaPublication . Guerreiro, Gina Maria da Palma; Zurita, Mercedes; Guerra, JoaquimTendo em conta os problemas evidenciados pelos alunos das turmas da Prática Pedagógica Supervisionada de uma escola integrada como Território Educativo de Intervenção Prioritária (TEIP) como a falta de motivação e dificuldades de aprendizagem, é necessário considerar estratégias que proporcionem um ambiente propício para uma aprendizagem significativa e fomentassem a motivação nas aulas de Língua Materna e Língua Estrangeira. Este relatório pretende igualmente refletir sobre a importância da dimensão afetiva e a influência dos vários fatores individuais no processo de ensino aprendizagem das línguas, mais concretamente a motivação na aprendizagem das línguas. Deste modo, este Relatório de Dissertação constitui uma reflexão crítica sobre a implementação de atividades lúdicas como estratégia de motivação nas turmas da Prática Pedagógica Supervisionada.