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- An integrated computational approach for seismic risk assessment of individual buildingsPublication . Estêvão, João M. C.The simultaneous assessment of a great number of buildings subjected to different ground motions is a very challenging task. For this reason, a new computational integrated approach for seismic assessment of individual buildings is presented, which consists of several independent computer objects, each having its own user interface, yet being totally interconnectable like in a puzzle. The hazard module allows considering a code-based response spectrum or a predicted response spectrum for a given earthquake scenario, which is computed throughout the resolution of an optimization problem. The vulnerability of each building is assessed based on structural capacity curves. Damage is evaluated using an innovative proposal, which is to use what was called a performance curve associated with a capacity curve. This curve reproduces the percentage of a given response spectrum corresponding to a performance point for each displacement value of a capacity curve. Therefore, it becomes possible to do a very fast association of any limit state to a percentage of a seismic action. This approach was implemented in the PERSISTAH software, and the result outputs can be exported, instantaneously, to the Google Earth software throughout the creation of a kml file, or to MS Excel.
- El nacimiento de la periferia urbana global: el protagonismo de las ciudades iberoamericanas en el civitates orbis terrarumPublication . Mosquera-Adell, Eduardo; Cano, María Teresa Pérez; Marçal Gonçalves, Marta; Schicchi, Maria Cristina da S.; S. Miranda; H. QuirózLos fenómenos globales de cambio que se desarrollaron en el siglo XVI determinaron la crisis de la visión unívoca de la ciudad como entidad cerrada y limitada. Las ciudades de nueva fundación, en Europa y muy especialmente en América, reflejan nuevos modos de producción urbana, desde la consciencia del protagonismo de lo urbano y su periferia en el nuevo orden mundial.
- Síntese e avaliação da atividade quelante de piridazinas, pirazoles e triazolesPublication . Faria, Ana Margarida Moniz; Lemos, Américo; Barreira, LuísaA procura de estratégias sintéticas mais ecológicas, “verdes” e amigas do ambiente na síntese de tetrahidropiridazinas, pirazoles e triazoles, assim como o estudo da respetiva atividade quelante para Cu(II) e Fe(II) constituíram os objetivos primordiais deste estudo. Se na síntese de 1,2,3- triazoles a partir de amino-ésteres e azoalcenos foram encontradas condições que conduziram aos resultados pretendidos, na preparação dos outros dois tipos de compostos – tetrahidropiridazinas e bis(pirazolil)metanos as alternativas investigadas não conduziram a melhores resultados do que os meios convencionais que fazem a utilização de solventes orgânicos halogenados. Em relação à atividade quelante de Cu(II) e Fe(II), os compostos MM2 e MM9 revelaram que poderão vir a ser promissores como base de trabalho para o desenvolvimento de novos compostos heterocíclicos de azoto e oxigénio com atividade quelante.
- Methane escape from lowland terrestrial seepages - links to deglaciation and permafrost dynamicsPublication . Ciric, Emma Nika; Ferreira, Óscar; Hodson, Andrew J.In the Norwegian archipelago of Svalbard, 90%-100% of exposed land is underlain by continuous permafrost. Permafrost is estimated to store over 1600 gigatons of carbon worldwide. Pingos, features that only exist in permafrost, ventilate methane in much the same manner as pockmarks can ventilate methane clathrates on the ocean floor. In winter 2019, pingos identified on satellite imagery were studied in the field via water samples. This was done to better understand these uncommon periglacial features and of the methane they release. A database was created using elevation datasets, GIS analysis, winter satellite photography, and geological data to identify pingos in Svalbard as well as the factors that influence their formation and behaviour. The spatial distribution of pingos and fault lines suggests a relationship between fault zones and the formation of pingos, possibly due to the discontinuity caused by the faults allowing for easier flow of groundwater. In addition, carbon dioxide and methane had a correlation which is probably associated to the microbial processes leading to the formation of methane. Deuterium was another important compound, likely due to the marine sediments within the Holocene marine limit. A predictive model was then established to show the relationship of carbon dioxide and deuterium with methane. This model estimates the amount of methane ventilated based on other compounds measured in pingos. By combining these scientific approaches, this data provides a step forward in understanding methane reservoirs within permafrost environments, particularly relevant in an unstable and changing climate.
- Ecografia aplicada ao Serviço de Urgência Básica de Vila Real de Santo AntónioPublication . Tavares, SérgioTítulo de Especialista na área das Tecnologias de Diagnóstico e Terapêutica (Radiologia/Imagiologia) – Código CNAEF 725- Ecografia Aplicada ao Serviço de Urgência Básica de Vila Real de Santo António. Com a evolução das tecnologias potenciam-se as capacidades de diagnóstico. Esta evolução de novas tecnologias e sua absorção por várias valências distintas no âmbito da saúde pode implicar um maior desenvolvimento ao nível da formação profissional/académica e, consequentemente, uma maior responsabilização das competências dos profissionais implicados no percurso do doente dentro das unidades de saúde. É neste contexto que surge a ultrassonografia como técnica multidisciplinar. A otimização técnica de qualquer profissional da saúde passa também pelo seu conhecimento interdisciplinar de outras valências. A formação académica assume aqui um papel preponderante, uma vez que tem de se desenvolver e aperfeiçoar em parte também do feedback que recebe dos profissionais já no ativo e das limitações que estes sentem ao desenvolver a sua atividade diária. O papel de qualquer profissional de saúde deverá ser em face da obrigatoriedade ética de se manter atualizado para prestar os cuidados de saúde ao mais alto nível (Domingues,1993).
- A interação oral entre pares no ensino-aprendizagem de inglês no 1º Ciclo do Ensino BásicoPublication . Brito, Ana Margarida Marreiros; Orega, Maria IsabelO presente estudo incide sobre a interação oral entre pares, em sala de aula de língua inglesa, no 1º Ciclo do Ensino Básico. Com o propósito de promover a prática e o desenvolvimento das competências de oralidade, a nossa intervenção baseia-se na realização de tarefas comunicativas entre pares, inseridas na planificação de uma unidade didática e aplicadas numa turma de 3º ano e numa turma de 4º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico, no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico. Os objetivos desta investigação-ação passam por proporcionar maiores oportunidades para a prática das competências de oralidade – listening, speaking e oral interaction –, introduzindo a interação oral entre pares como estratégia fomentadora de oportunidades de utilização real de língua em tarefas comunicativas. Pretendemos, simultaneamente, aferir se este tipo de atividades promoveria a motivação para a aprendizagem da língua. A recolha de dados fez-se por meio do registo de observações por parte da docente e através da colaboração das crianças no preenchimento de questionários. A análise qualitativa dos registos da docente em ambas as turmas leva-nos a crer que o tempo de utilização da língua foi maximizado, sendo o tempo que cada criança teve para praticar a oralidade superior àquele que teria se a interação oral ocorresse apenas com a docente. A análise quantitativa e qualitativa dos dados recolhidos através dos questionários leva-nos a acreditar que a estratégia a que recorremos poderá ser motivadora para as crianças, posto que a maioria revela ter apreciado a atividade. As crianças demonstram apreciar a interação oral em geral – quer com a docente, quer entre pares – o que nos dá a entender que está aberto o caminho para incorporar atividades de interação oral entre pares, de forma recorrente, na planificação das unidades didáticas.