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Relação escola/família em Portugal: uma perspectiva histórica

dc.contributor.authorHorta, Maria Helena
dc.date.accessioned2014-11-19T21:02:08Z
dc.date.available2014-11-19T21:02:08Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractO presente artigo pretende dar a conhecer, de forma fundamentada e refletida, todo o processo que tem envolvido a relação Escola/Família, em Portugal. Para que nos aproximemos dos dias de hoje, necessitamos de conhecer e compreender toda a evolução histórica que envolveu esse processo, fruto de todas as transformações sociopolíticas verificadas no país. Porque acreditamos que a educação pré-escolar é parte integrante e constitui-se como a primeira etapa da educação básica, no processo de educação ao longo da vida, é sobre este nível educativo que mais incidirá o desenvolvimento deste artigo, sem descurar os outros níveis educativos, assumindo a Escola como um todo. Este conhecimento da realidade foi alicerçado numa revisão da literatura e no nosso conhecimento empírico da realidade, enquanto formadora de educadores e professores, numa universidade pública.por
dc.identifier.otherAUT: HHO01913;
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.1/5646
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewednopor
dc.subjectEducação pré-escolarpor
dc.subjectEscolapor
dc.subjectRelação escola/famíliapor
dc.titleRelação escola/família em Portugal: uma perspectiva históricapor
dc.typeworking paper
dspace.entity.typePublication
person.familyNameHorta
person.givenNameMaria Helena
person.identifier.ciencia-idA51B-8AA8-4969
person.identifier.orcid0000-0002-5490-6399
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typeworkingPaperpor
relation.isAuthorOfPublicatione2162877-00a1-4c19-8d01-d68ba0768a69
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