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Publicação

Educação Social, entre a intervenção e a mediação. Um Estudo de Caso na Escola Secundária de Vila Real de Santo António

dc.contributor.advisorAlmeida, António Fragoso de
dc.contributor.authorViegas, Leonor Haydée Vieira Correia
dc.date.accessioned2014-10-02T14:03:54Z
dc.date.available2015-10-02T00:30:09Z
dc.date.issued2011
dc.date.submitted2011
dc.description.abstractEsta dissertação resulta de uma investigação realizada na Escola Secundária de Vila Real de Santo António, no Algarve. O estudo de caso pretendeu apurar quais as questões que podem motivar uma intervenção ao nível da Educação Social na escola e definir as principais competências do/a Educador/a Social neste contexto. Dos resultados obtidos, destacam-se dois pontos essenciais. Assim, tendo em conta os conflitos que surgem na comunidade escolar, parece ser fundamental que o/a Educador/a Social adquira competências em técnicas de Mediação. Por outro lado, os jovens, e até os adultos que frequentam os Centros de Reconhecimento e Validação de Competências, têm necessidade de definir o seu projecto de vida, o que torna evidente que o Educador Social domine metodologias de Aconselhamento Filosófico, a par dos conhecimentos que adquire ao longo da licenciatura e das competências que vai demonstrando ao longo das suas práticas.por
dc.identifier.tid202483428
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.1/5163
dc.language.isoporpor
dc.subjectEducação socialpor
dc.subjectPsicologia humanistapor
dc.subjectCompetênciaspor
dc.subjectAconselhamentopor
dc.subjectMediaçãopor
dc.titleEducação Social, entre a intervenção e a mediação. Um Estudo de Caso na Escola Secundária de Vila Real de Santo Antóniopor
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typemasterThesispor
thesis.degree.disciplineEducação Socialpor
thesis.degree.grantorUniversidade do Algarve. Escola Superior de Educação e Comunicaçãopt_PT
thesis.degree.levelMestradopor
thesis.degree.nameMestrado em Educação Socialpor

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