Publication
Plano Nacional de Cinema: uma ferramenta para promover a Literacia mediática e inclusão digital?
| dc.contributor.author | Pinto, João | |
| dc.contributor.author | Cardoso, Teresa | |
| dc.contributor.author | Soares, Ana | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T14:53:48Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T14:53:48Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Artigo integrado no projeto de investigação com o título “Educação, Cinema, Redes Sociais: Um estudo sobre o Plano Nacional de Cinema”, nomeadamente no projeto de tese do primeiro autor, inscrito no doutoramento em Média - Arte Digital – Universidade Aberta/ Universidade do Algarve, com orientação científica das coautoras. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Neste texto, propomos refletir sobre a literacia mediática e inclusão digital no contexto do Plano Nacional de Cinema (PNC). O nosso objetivo é compreender se o PNC pode ser uma ferramenta para o desenvolvimento de tais desígnios, entre outras competências, digitais e sociais, que atualmente são exigidas aos cidadãos. Para tal, convocamos a revisão de literatura encetada no âmbito do projeto de investigação em curso (“Educação, Cinema, Redes Sociais: um estudo sobre o Plano Nacional de Cinema”, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia: SFRH/BD/137359/2018). Os nossos referenciais indicam que, cada vez mais, as tecnologias e a globalização do mundo proporcionam novos estilos de vida, com os media a afastarem-se dos tradicionais meios físicos e a convergirem para meios online, e a ser mediados por dispositivos eletrónicos, que se tornam quase como prolongamentos do corpo humano. Este cenário torna imprescindível uma preparação adequada do cidadão contemporâneo para a (sobre)vivência numa sociedade altamente mediatizada, que capacite a todos para o acesso a novos meios de comunicação, para a compreensão e a avaliação crítica da informação, e para a criação de conteúdos. A Escola tem a responsabilidade de acompanhar esta evolução e de preparar o indivíduo para novos desafios sociais e profissionais: logo, torna-se fundamental interligar a literacia mediática com o currículo e as atividades escolares. Verificamos que o PNC permite concretizar um trabalho importante em prol da literacia mediática e da inclusão digital, apoiando escolas e professores na realização de atividades transdisciplinares, em que o Cinema surge como recurso mediático. É possível, pois, concluir que o PNC constitui uma ferramenta promotora da literacia mediática e a inclusão digital, contribuindo para o fortalecimento da cidadania digital e de uma sociedade da informação mais inclusiva. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Pinto J., Cardoso, T. & Soares A. I. (2020) Plano Nacional de Cinema: uma ferramenta para promover a Literacia mediática e inclusão digital? In L. G. Correia & T. Neves (Coords.) Livro de Resumos do XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (pp. 382-383). ISBN 978-989-95390-2-0. | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-95390-2-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/16855 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) | pt_PT |
| dc.relation | Educação, cinema e redes sociais: um estudo sobre o Plano Nacional do Cinema | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Plano Nacional de Cinema | pt_PT |
| dc.subject | Portuguese National Film Plan | pt_PT |
| dc.subject | Literacia mediática | pt_PT |
| dc.subject | Literacia para os media | pt_PT |
| dc.subject | Inclusão digital | pt_PT |
| dc.subject | Cinema | pt_PT |
| dc.subject | Educação | pt_PT |
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| dc.title | Plano Nacional de Cinema: uma ferramenta para promover a Literacia mediática e inclusão digital? | pt_PT |
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| oaire.awardTitle | Educação, cinema e redes sociais: um estudo sobre o Plano Nacional do Cinema | |
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| oaire.citation.title | Livro de Resumos do XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação | pt_PT |
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