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Publicação
Anamorfoses e outras tecnologias imersivas no contexto da educação artística
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Orientador(es)
Resumo(s)
Apresentamos uma proposta de investigação na área da média-arte digital onde se pretende combinar os princípios da anamorfose com as novas tecnologias baseadas na realidade aumentada. Esta perspetiva tem subjacente a ideia de que é possível relacionar a anamorfose cónica com as projeções realizadas em Realidade Aumentada. No âmbito desta investigação propõe-se uma abordagem ao estudo da perspetiva centrada nos contributos de Dürer e nos conceitos fundamentais da construção de anamorfoses. Pretende-se refletir sobre as possibilidades desta abordagem metodológica e analisar os seus contributos no desenvolvimento da capacidade de visualização espacial dos alunos do 3º ciclo do ensino básico e, desta forma, facilitar a compreensão dos conceitos relativos ao ensino da geometria.
Descrição
Palavras-chave
Educação artística Ensino básico Geometria descritiva Realidade aumentada Anamorfose cónica Perspectiva
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Estudos da Criança