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Ensino superior na sala de aula do ensino básico: experiência de formação em matemática

dc.contributor.authorGuerreiro, António
dc.contributor.authorVeia, Luciano
dc.date.accessioned2014-05-23T14:52:23Z
dc.date.available2014-05-23T14:52:23Z
dc.date.issued2012-11
dc.description.abstractA melhoria de condições de ensino e aprendizagem da matemática e a valorização dos professores nesta disciplina constitui um desafio para todos os países, para todos os governos e para todas as instituições de ensino superior, particularmente para as instituições de formação de educadores (crianças dos 3 aos 5 anos) e de professores do ensino básico (estudantes dos 6 aos 15 anos) e do ensino secundário (estudantes dos 16 aos 18 anos). Tendo em vista o reforço do conhecimento matemático dos professores dos primeiros anos de escolaridade, o governo português decidiu, em 2005, criar um Programa de Formação Contínua e Matemática para professores do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico (estudantes dos 6 aos 12 anos), em todo o país, envolvendo dezoito instituições de Ensino Superior com formação destes ciclos de ensino, de entre os quais a Escola Superior de Educação da Universidade do Algarve. Nesta comunicação apresenta-se os princípios, os objetivos e a estrutura do programa de formação contínua em matemática, o envolvimento dos professores a nível nacional e regional nos últimos 5 anos de formação e o trabalho desenvolvido pela equipa de formadores da Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve com incidência nos materiais produzidos, nos momentos de formação em grupo de professores e na sala de aula dos alunos dos 6 aos 10 anos (1.º ciclo do ensino básico). Relata-se ainda episódios de formação. De sala de aula e de reflexão, no âmbito do conhecimento matemático, didático e curricular.por
dc.identifier.citationGuerreiro, A. & Veia, L. (2012). Ensino Superior na Sala de Aula do Ensino Básico: Experiência de Formação em Matemática. In Sousa, C. (Org.) (2012). Atas do II Seminário internacional sobre ensino superior na Comunidade de Países de Língua Oficial Portuguesa (CPLP), (289 – 300). Faro: Universidade do Algarvepor
dc.identifier.issn978-989-8472-24-3
dc.identifier.otherAUT: AGU01063; LVE00230;
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.1/4065
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherUniversidade do Algarvepor
dc.relation.ispartofhttps://sapientia.ualg.pt/handle/10400.1/1929
dc.relation.publisherversionhttps://sapientia.ualg.pt/handle/10400.1/1929por
dc.subjectPrograma de formação contínua em matemáticapor
dc.subjectConhecimento profissionalpor
dc.subjectConhecimento matemático, didático e curricularpor
dc.titleEnsino superior na sala de aula do ensino básico: experiência de formação em matemáticapor
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dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceFaro, Portugalpor
oaire.citation.endPage300por
oaire.citation.startPage289por
oaire.citation.titleAtas do II Seminário Internacional sobre Ensino Superior na Comunidade de Países de Língua Oficial Portuguesa (CPLP)por
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person.familyNameVeia
person.givenNameAntónio
person.givenNameLuciano
person.identifier.ciencia-id3115-78B7-C4A9
person.identifier.ciencia-id6A1C-7E54-64F1
person.identifier.orcid0000-0002-4711-4270
person.identifier.orcid0000-0001-8727-8985
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typeconferenceObjectpor
relation.isAuthorOfPublicationd6c46a9f-b543-40bb-af39-bf7b57adb6db
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