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Contributo das saídas de campo na Lagoa dos Salgados para a identificação de indicadores de sustentabilidade
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Abstract(s)
O presente estudo pretendeu avaliar a contribuição das saídas de campo na
Lagoa dos Salgados para a aprendizagem do conceito de Desenvolvimento Sustentável,
das competências, atitudes e valores a ele associadas, bem como a identificação e
aplicação de Indicadores de Desenvolvimento Sustentável (no contexto ambiental).
A opção metodológica esteve associada a um paradigma de investigação
qualitativo com recurso a métodos quantitativos. Os instrumentos utilizados foram o
inquérito por questionário e a observação participante.
Os participantes da investigação foram alunos de duas turmas de oitavo ano de
escolaridade, num total de 31 alunos. Estes dois grupos foram sujeitos a estratégias de
ensino diferentes. Um dos grupos foi submetido a uma prática pedagógica de trabalho
de campo inserido na saída de campo, segundo o modelo de Nir Orion (1996). A
metodologia de Ensino Por Pesquisa com base construtivista foi utilizada num contexto
CTSA. A estratégia aplicada ao outro grupo foi centrada no professor e não houve
recurso a saída de campo. A ambas as turmas foram administrados inquéritos por
questionário antes e imediatamente após a leccionação da unidade e à turma que
vivenciou a saída foi-lhe ainda administrado um inquérito por questionário, destinado a
avaliar atitudes.
Constituíram os métodos de análise utilizados no tratamento dos dados a
estatística descritiva e a análise de conteúdo.
A análise dos resultados revelou que as respostas encontradas foram positivas,
justificando a importância atribuída às saídas de campo utilizando o trabalho de campo
no ensino das ciências, quando associado ao Ensino por Pesquisa e num contexto
Ciência/Tecnologia/Sociedade/Ambiente. Pôde-se, também concluir a partir das
competências, atitudes e valores evidenciados pelos alunos, que a saída de campo
assume papel relevante na Educação para o Desenvolvimento Sustentável, uma vez que
permite uma percepção e reflexão mais objectivas dos problemas locais, numa
perspectiva global.
Description
Dissertação de mest., Biologia e Geologia, Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente, Universidade do Algarve, 2008
Keywords
Teses Ensino Biologia Geologia Desenvolvimento sustentável Indicadores Pesquisa Ciência Tecnologia Sociedade Ambiente Algarve