Contributo das saídas de campo na Lagoa dos Salgados para a identificação de indicadores de sustentabilidade

Costa, Homero Cabral Gonçalves da

Publicação

Contributo das saídas de campo na Lagoa dos Salgados para a identificação de indicadores de sustentabilidade

2008Dissertação de mestrado

dc.contributor.advisor	Oliveira, Maria Teresa Morais
dc.contributor.advisor	Pires, Maria Sofia Júdice Gamito
dc.contributor.author	Costa, Homero Cabral Gonçalves da
dc.date.accessioned	2011-09-07T16:04:52Z
dc.date.available	2011-09-07T16:04:52Z
dc.date.issued	2008
dc.description	Dissertação de mest., Biologia e Geologia, Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente, Universidade do Algarve, 2008	por
dc.description.abstract	O presente estudo pretendeu avaliar a contribuição das saídas de campo na Lagoa dos Salgados para a aprendizagem do conceito de Desenvolvimento Sustentável, das competências, atitudes e valores a ele associadas, bem como a identificação e aplicação de Indicadores de Desenvolvimento Sustentável (no contexto ambiental). A opção metodológica esteve associada a um paradigma de investigação qualitativo com recurso a métodos quantitativos. Os instrumentos utilizados foram o inquérito por questionário e a observação participante. Os participantes da investigação foram alunos de duas turmas de oitavo ano de escolaridade, num total de 31 alunos. Estes dois grupos foram sujeitos a estratégias de ensino diferentes. Um dos grupos foi submetido a uma prática pedagógica de trabalho de campo inserido na saída de campo, segundo o modelo de Nir Orion (1996). A metodologia de Ensino Por Pesquisa com base construtivista foi utilizada num contexto CTSA. A estratégia aplicada ao outro grupo foi centrada no professor e não houve recurso a saída de campo. A ambas as turmas foram administrados inquéritos por questionário antes e imediatamente após a leccionação da unidade e à turma que vivenciou a saída foi-lhe ainda administrado um inquérito por questionário, destinado a avaliar atitudes. Constituíram os métodos de análise utilizados no tratamento dos dados a estatística descritiva e a análise de conteúdo. A análise dos resultados revelou que as respostas encontradas foram positivas, justificando a importância atribuída às saídas de campo utilizando o trabalho de campo no ensino das ciências, quando associado ao Ensino por Pesquisa e num contexto Ciência/Tecnologia/Sociedade/Ambiente. Pôde-se, também concluir a partir das competências, atitudes e valores evidenciados pelos alunos, que a saída de campo assume papel relevante na Educação para o Desenvolvimento Sustentável, uma vez que permite uma percepção e reflexão mais objectivas dos problemas locais, numa perspectiva global.
dc.format	application/pdf	por
dc.identifier.other	37.013:57 COS*Con Cave
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.1/505
dc.language.iso	por	por
dc.subject	Teses	por
dc.subject	Ensino	por
dc.subject	Biologia	por
dc.subject	Geologia	por
dc.subject	Desenvolvimento sustentável	por
dc.subject	Indicadores	por
dc.subject	Pesquisa	por
dc.subject	Ciência	por
dc.subject	Tecnologia	por
dc.subject	Sociedade	por
dc.subject	Ambiente	por
dc.subject	Algarve	por
dc.title	Contributo das saídas de campo na Lagoa dos Salgados para a identificação de indicadores de sustentabilidade	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	restrictedAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por
thesis.degree.grantor	Universidade do Algarve. Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente	por
thesis.degree.level	Mestre	por
thesis.degree.name	Mestrado em Biologia e Geologia. Especialização em Educação	por