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Uma cultura de caracóis como recurso didático para crianças em idade pré-escolar
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Coelho, Ana Cristina Hurtado de Matos Coelho | |
| dc.contributor.advisor | Gonçalves, Carla Alexandra L.D.R. Dionísio Gonçalves | |
| dc.contributor.author | Barnabé, Mónica Paula da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-18T16:27:39Z | |
| dc.date.available | 2016-05-18T16:27:39Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.date.submitted | 2014 | |
| dc.description | Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, 2014 | |
| dc.description.abstract | As atividades descritas neste relatório foram realizadas num jardim de infância, da cidade de Faro, com um grupo de 16 crianças, com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos. Sob o título Uma cultura de caracóis como recurso didático para crianças em idade pré-escolar, desenvolveu-se um projeto na sala de atividades do jardim de infância. Com vista à reprodução do ciclo de vida dos caracóis. Os caracóis foram usados como recurso vivo e didático para o desenvolvimento de atividades exploratórias, permitindo uma aproximação pedagógica e transversal à Área do Conhecimento do Mundo. Este relatório emerge da importância de fomentar e desenvolver a aprendizagem de domínios das ciências físicas e naturais em crianças até aos 5 anos. O principal objetivo deste projeto consistiu em construir e explorar uma helicicultura, in vitro, na sala de atividades. Através da construção dos "caracolários" foi possível observar fases do ciclo de vida dos caracóis e promover práticas de manutenção de seres vivos em cativeiro, designadamente, alimentar, higienizar e manter condições ambientais propícias ao desenvolvimento dos caracóis. A ação pedagógica foi baseada em métodos e modelos pedagógicos, relacionados com o trabalho por projeto e com a implementação de atividades exploratórias, que se destacam ao longo do relatório. No que concerne aos resultados obtidos com as atividades exploratórias praticadas, verifica-se que é possível explorar o ciclo de vida dos caracóis numa sala de atividades de um jardim de infância e que o procedimento permite desenvolver múltiplas competências nas crianças, realçando-se a aquisição de conhecimento novo em biologia, de atitudes de respeito pelos seres vivos em cativeiro, de manipulação prática, entre outras. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201374218 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/8280 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação pré-escolar | pt_PT |
| dc.subject | Estudo do meio | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem pela descoberta | pt_PT |
| dc.subject | Experiências | pt_PT |
| dc.subject | Caracóis | pt_PT |
| dc.title | Uma cultura de caracóis como recurso didático para crianças em idade pré-escolar | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Algarve. Escola Superior de Educação e Comunicação | |
| thesis.degree.level | Mestre | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar | pt_PT |