Inteligência artificial na avaliação tradicional: aquisição de conhecimento vs Prompt Engineering

Estêvão, João Manuel Carvalho; Estêvão, Maria Dulce da Mota Antunes de Oliveira

Publication

Inteligência artificial na avaliação tradicional: aquisição de conhecimento vs Prompt Engineering

2023-07Conference object

dc.contributor.author	Estêvão, João Manuel Carvalho
dc.contributor.author	Estêvão, Maria Dulce da Mota Antunes de Oliveira
dc.date.accessioned	2025-04-21T11:55:34Z
dc.date.available	2025-04-21T11:55:34Z
dc.date.issued	2023-07	en_US
dc.date.updated	2025-04-15T14:52:06Z
dc.description.abstract	No atual contexto do desenvolvimento da inteligência artificial (IA), e da sua ampla divulgação pelo público em geral, este trabalho pretendeu testar as capacidades das atuais ferramentas de IA na resolução de testes escritos, e perceber quais as competências a adquirir neste contexto de avanço tecnológico. Para isso, foram resolvidos três exames de uma unidade curricular (UC) de Bioquímica, de forma sequencial, por um utilizador do ChatGPT, com experiência em IA, mas sem conhecimentos de Bioquímica. As provas foram corrigidas pela docente da UC, tal como corrigidas para os alunos, tendo as correções sido disponibilizadas ao utilizador do ChatGPT, antes da realização da prova seguinte. Desta forma, foi possível melhorar as instruções utilizadas no ChatGPT, para melhorar a qualidade das respostas. Os resultados mostram que foi possível obter classificações superiores às classificações obtidas pelos alunos, apenas com o recurso ao ChatGPT e sem qualquer conhecimento sobre as matérias avaliadas. Pode concluir-se que a qualidade das instruções fornecidas (prompts) são um dos fatores determinantes para a obtenção de respostas mais corretas quando se utiliza este tipo de ferramentas e que poderá ser o momento para equacionar a integração progressiva e controlada das tecnologias da IA nos novos modelos de formação.	por
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.isbn	978-989-9127-67-8
dc.identifier.slug	cv-prod-3309009
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.1/27060
dc.language.iso	por
dc.peerreviewed	yes
dc.publisher	Universidade do Algarve Editora
dc.relation.hasversion	https://cnappes.org/files/2023/07/Livro-de-Resumos-Cnappes-v8.pdf
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Inteligência artificial	en_US
dc.subject	ChatGPT	en_US
dc.subject	Avaliação	en_US
dc.subject	Prompt Engineering	en_US
dc.title	Inteligência artificial na avaliação tradicional: aquisição de conhecimento vs Prompt Engineering	por
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dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferenceDate	2023-07
oaire.citation.conferencePlace	Faro
oaire.citation.endPage	80
oaire.citation.startPage	73
oaire.citation.title	Livro de Atas do 9.º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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person.givenName	João Manuel Carvalho
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person.identifier	I-4695-2014
person.identifier.ciencia-id	001A-8761-A164
person.identifier.ciencia-id	881B-53E8-0DB1
person.identifier.orcid	0000-0002-7356-9893
person.identifier.orcid	0000-0002-7151-8363
person.identifier.scopus-author-id	56268965500
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rcaap.cv.cienciaid	001A-8761-A164 \| João Manuel Carvalho Estêvão
rcaap.rights	openAccess	en_US
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