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Browsing FCH1-Teses by advisor "Almeida, António Fragoso de"
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- Educação de pessoas com deficiência na Fundação Irene RoloPublication . Portugal, Henrique Matos; Almeida, António Fragoso deO Relatório de Estágio que em seguida é apresentado, foi desenvolvido na Fundação Irene Rolo em Tavira. Este relatório, descreve toda a ação desenvolvida no contexto desta instituição. O Estágio enquadrou-se na Educação de pessoas com deficiência, a grande maioria do que se encontra relatado neste relatório é referente a sessões de trabalho desenvolvidas com dois grupos do Centro de Atividades Ocupacionais da Fundação Irene Rolo. Estes dois grupos foram trabalhados em dois momentos distintos e aprestaram um quadro de necessidade e objetivos distintos. As componentes de competências exploradas neste estágio e descritas no relatório foram na sua maioria componentes de caracter escolar e de competências para a vida.
- A formação contínua dos cuidadores formais: do diagnóstico de necessidades ao plano de formaçãoPublication . Santos, Paula Sofia Saleiro dos; Almeida, António Fragoso deNum mundo cada vez mais envelhecido demograficamente, urge preparar os profissionais que trabalham na área do envelhecimento. Os cuidadores formais, são um dos exemplos desses profissionais, que têm vindo a ser cada vez mais necessários, e que prestam cuidados aos adultos mais velhos institucionalizados. As suas atitudes e comportamentos influenciam a qualidade da prestação dos cuidados. Assim sendo, a formação constitui-se como uma forma eficaz de prepará-los para os desafios da sua função. Pretende-se realizar o diagnóstico de necessidades de formação contínua das cuidadoras, da Santa Casa da Misericórdia de Albufeira das respostas sociais ERPI, CD e SAD, disponíveis no momento do estudo. Esta investigação tem uma abordagem qualitativa, insere-se numa tradição interpretativa e num estudo de caso, com recurso a 13 entrevistas estruturadas, às diretoras técnicas destes serviços e às cuidadoras dos mesmos. Os resultados sugerem que a formação tem impacto no trabalho das cuidadoras e, apesar da SCMA reconhecer a importância da formação, para os seus trabalhadores, e dispor de planos de formação interna anualmente atualizados e coincidentes com as temáticas em voga e com as alterações laborais, há sempre melhorias que podem ser levadas a cabo, no sentido de continuar a combater o desgaste físico e psicológico destas profissionais e, consequentemente, tornar o que se aprende no trabalho útil para a vida pessoal, porque a esfera profissional e a esfera pessoal são indissociáveis e influenciam-se mutuamente. Este estudo recomenda um plano de formação destinado a estes profissionais.
- Histórias de vida de professoras do 1º Ciclo do Ensino BásicoPublication . Viegas, Cláudia Sofia dos Santos; Arco, Joaquim Matias Pastagal do; Almeida, António Fragoso deA partir de histórias de vida de oito professoras do 1º CEB pretendeu-se, neste estudo, dar a conhecer o que é ser professora do 1º CEB e que significados atribuir aos seus percursos pessoais e profissionais.
- O "imaginário" visual numa escola do 1º Ciclo do Ensino BásicoPublication . Fernandes, João Álvaro Rodrigues; Almeida, António Fragoso deEste trabalho apresenta e enuncia os quadros teóricos, estratégias e resultados da investigação: O “imaginário” visual numa escola do 1º ciclo. A investigação qualitativa realizada, adotou uma estratégia etnográfica com recurso a processos de análise e interpretação do campo da antropologia visual. Pretendeu refletir, criar entendimento e conhecimento sobre; a influência do “hiperconsumismo” e cultura visual nos processos comunicativos e educativos contemporâneos. As questões suscitadas pela “espetacularização” da sociedade em todas as suas dimensões de atuação dos indivíduos, e em particular, nas relações de criação, reflexão e fruição educativas na infância definem esta abordagem de “descrição densa”. A perspetiva de análise crítica dos processos educativos exige que se elabore quadros de conhecimento e soluções refletidas, democráticas e inclusivas, perante os desafios da colonização das “culturas de massas” consumistas nas escolas para crianças da atualidade. A necessidade de atualizar o reportório e as práticas do imaginário crítico da educação artística na infância é um dos objetivos desta reflexão e investigação.
- A supervisão na rede pública de educação de adultos, no AlgarvePublication . Bandeira, Helena Maria Mascarenhas; Almeida, António Fragoso de