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Entradas recentes
- O impacto da satisfação com a avaliação do desempenho e da perceção de justiça organizacional na satisfação com a carreira: o papel mediador do comprometimento organizacionalPublication . Carvalho, Maria Madalena Ferreira; Sousa, CátiaA promoção da satisfação com a carreira é uma preocupação crescente nas organizações, sendo reconhecida como um fator determinante para a retenção de talentos, o desenvolvimento profissional e a eficácia das práticas de gestão de recursos humanos. Neste enquadramento, a presente dissertação teve como objetivo analisar de que forma a satisfação com a avaliação do desempenho (AD) e a perceção de justiça organizacional influenciam a satisfação com a carreira, considerando o comprometimento organizacional como variável mediadora. O estudo seguiu uma abordagem quantitativa, tendo sido recolhidos dados através de um questionário online aplicado a uma amostra de 121 trabalhadores portugueses, maioritariamente do sexo feminino (70.2%), com idades entre os 23 e os 68 anos (M = 34.53; DP = 10.23). Foram utilizadas escalas previamente validadas e os dados foram analisados com recurso a correlações, regressões lineares e análises de mediação. Os resultados evidenciaram que tanto a satisfação com a avaliação do desempenho como a perceção de justiça organizacional se associam positivamente à satisfação com a carreira. Verificou-se ainda que o comprometimento organizacional medeia parcialmente estas relações, sublinhando o seu papel na explicação dos mecanismos que ligam as práticas organizacionais à experiência subjetiva de progressão profissional. Os resultados obtidos reforçam a importância de promover processos de avaliação do desempenho mais transparentes, justos e orientados para o desenvolvimento, bem como de fomentar contextos organizacionais que estimulem o vínculo e o envolvimento dos colaboradores.
- O impacto das Práticas de RH no desempenho: O papel mediador do comprometimento organizacional e a moderação da satisfação profissionalPublication . Naendralal, Sofia Duro; Sousa, CátiaNum contexto organizacional marcado pela crescente valorização do capital humano, torna-se essencial compreender de que forma as práticas de gestão de pessoas influenciam o comportamento dos trabalhadores. O presente estudo quantitativo teve como objetivo analisar a relação entre as perceções de práticas de recursos humanos (PRH) e o desempenho dos colaboradores, considerando o papel mediador do comprometimento organizacional e o efeito moderador da satisfação profissional. Pretendeu-se, assim, explorar não apenas relações diretas, mas também os mecanismos psicológicos e condições contextuais que explicam ou condicionam esta ligação. A investigação empírica baseou-se numa amostra de 193 participantes, maioritariamente do género feminino (70.5%), com idades entre os 18 e os 64 anos (M = 35.67; DP = 10.97), que responderam a um questionário online. As análises estatísticas incluíram testes de regressão, mediação e moderação. Os resultados indicam que perceções favoráveis das PRH se associam a maiores níveis de satisfação profissional e comprometimento organizacional, sendo este último, na sua dimensão afetiva, um mediador significativo da relação entre PRH e desempenho. Por outro lado, a satisfação profissional não moderou a ligação entre comprometimento e desempenho, apontando para o seu papel independente enquanto preditor. Estes resultados sublinham a relevância das práticas de recursos humanos na promoção de atitudes positivas e na melhoria do desempenho individual, quando sustentadas por vínculos afetivos fortes com a organização.
- Desafios e práticas na gestão da diversidade cultural: um estudo nas empresas portuguesasPublication . Vasconcelos, Fátima Filipa Madeira Gonçalves de; Sousa, Cátia Andreia Vera Veríssimo deCom o aumento da diversidade cultural nas organizações portuguesas, tornou-se premente compreender de que forma as empresas gerem esta realidade crescente e quais os seus impactos ao nível organizacional. O presente estudo teve como objetivo principal analisar as políticas e práticas de acolhimento e integração de trabalhadores imigrantes, bem como identificar os principais desafios e benefícios associados à diversidade cultural nas empresas. Adicionalmente, procurou-se explorar as dificuldades sentidas pelos profissionais de Recursos Humanos (RH) na liderança de equipas multiculturais, bem como analisar o papel da Inteligência Cultural (IC) no ajustamento sociocultural dos colaboradores estrangeiros. A investigação adotou uma abordagem qualitativa, com recurso à realização de 10 entrevistas semiestruturadas, a responsáveis de RH de empresas portuguesas de diferentes setores. Complementarmente, foram aplicadas duas escalas: a Escala de Inteligência Cultural e a Escala de Competência Comunicacional Intercultural, com o objetivo de aprofundar a compreensão das competências destes profissionais. Os resultados evidenciaram uma consciência crescente sobre a importância da diversidade cultural, mas também revelaram várias lacunas ao nível das políticas internas, da comunicação intercultural e do apoio à integração dos trabalhadores imigrantes. Foram identificadas dificuldades como barreiras linguísticas, resistência à mudança e ausência de estratégias adaptadas às especificidades culturais. Ainda assim, emergem boas práticas, como a utilização de manuais de acolhimento, ações de formação, programas de mentoria e iniciativas de inclusão. Conclui-se que, as organizações que investem numa gestão estratégica da diversidade cultural tendem a beneficiar de ambientes de trabalho mais inovadores, colaborativos e resilientes. Este estudo contribuiu, assim, para uma melhor compreensão dos desafios e oportunidades associados à gestão da diversidade nas organizações portuguesas e reforça a importância de políticas inclusivas sustentadas por competências culturais sólidas.
- A formação de Zimuara, um sítio da idade da pedra no centro de Moçambique: estudo com base em sedimentologia e geoquímicaPublication . Chirindza, Milton Fernando; Gomes, Ana Isabel de Sousa Horta Dias; Bicho, Nuno Gonçalo Viana Pereira FerreiraA presente dissertação investiga o sítio arqueológico de Zimuara, localizado no centro de Moçambique, através de uma abordagem geoarqueológica, combinando análises sedimentológicas, geoquímicas e dados arqueológicos. Integrado no projeto europeu ERCDISPERSALS, o estudo visa compreender os processos de formação dos depósitos arqueológicos e identificar evidências de ocupação humana durante a Idade da Pedra. As análises permitiram identificar a geologia aflorante em Zimuara (depósitos de escorrência eluvionares com composição areno-argilosa) e que as alterações observadas ao longo dos perfis das sondagens A4 e ZIM, correspondem aos horizontes (A, E e B) de um argissolo, típicos de regiões sub húmidas e temperadas húmidas. Este solo formou-se a uma taxa superior do que a taxa de deposição e caracteriza-se por ter uma composição essencialmente mineral pela presença do horizonte B argiloso iluvial, O sítio de Zimuara formou-se principalmente por processos naturais. Contudo, verificou-se ocupação humana em quatro fases durante a Idade da Pedra Superior: a mais antiga com mais de 40.000 anos); duas intermédias sendo a mais intensa tentativamente de há cerca de 40000 anos; e a mais recente por volta dos ~6800 anos B.P. A ocupação em torno dos 40000 e dos 6800 anos pode ser síncrona com a de outros sítios de Moçambique e em momento em que o clima seria mais húmido. Assim, os resultados evidenciam que o sítio de Zimuara preserva uma sequência estratigráfica valiosa para a compreensão da ocupação humana no Pleistoceno Superior e no Holoceno em Moçambique. Além disso, este estudo demonstra o potencial da geoarqueologia na reconstrução de contextos paleoambientais e culturais em regiões ainda pouco exploradas cientificamente, contribuindo para o preenchimento de lacunas sobre a pré-história do sudeste africano e a mobilidade das populações humanas modernas.
- A eficácia do programa famílias UP na promoção do apoio social dos paisPublication . Cruz, Mariana Filipa Henriques da; Nunes, CristinaThe primary aim of this study was to evaluate the effectiveness of the Famílias UP program in promoting social support among parents of children aged 0 to 6 years, in contexts of psychosocial risk. It also sought to describe the psychosocial profile and mental health of the participating families. The research followed a quasi-experimental design, with assessments at two time points (pre- and post-intervention), involving a sample of 102 parents. The Duke-UNC Functional Social Support Questionnaire and the General Health Questionnaire (GHQ-28) were used. The results revealed statistically significant improvements in the dimensions of informational and emotional social support, with a small effect size. However, no relevant changes were observed in instrumental support or in the number of individuals within the support network, suggesting that such structural changes may require longer or differently designed interventions. A low level of social support was also associated with greater psychological distress, reinforcing the importance of support networks for caregivers’ emotional well-being. The findings highlight the potential of the Famílias UP program in promoting social support, emphasizing the need to integrate additional strategies for instrumental support and mixed-method evaluation approaches. This study contributes to the scientific understanding of parenting in vulnerable contexts and offers insights for the improvement of family support programs.
- Neural signitures of syllable and word transitions in speech productionPublication . Eustace, Sophie Drew; Correia, João MendonçaA produção da fala assenta numa organização hierárquica, na qual unidades menores (p. ex., sílabas) se integram em unidades maiores (palavras, frases). Embora esta hierarquia esteja bem documentada na perceção, permanece pouco claro como as dinâmicas neurais diferenciam transições intra-palavra (sílaba-para-sílaba) de inter-palavra (palavra-para-palavra) durante a produção. Neste estudo, examinámos oscilações cerebrais medidas por EEG de alta densidade durante produção de fala rítmica, isolando, em tempo real, as transições em torno da terceira sílaba produzida (pk3). Vinte e um adultos falantes de português europeu participaram; dois foram excluídos por problemas técnicos, resultando em N = 19 (14 mulheres; 18-53 anos). Os participantes produziram pares de pseudopalavras com seis sílabas por ensaio, em dois arranjos equivalentes: 2+4 (palavra dissilábica seguida de palavra tetrassilábica) e 3+3 (duas palavras trissilábicas). O ritmo foi imposto por um metrónomo visual (600 ms), instruindo a emissão de uma sílaba por batida visual. O desenho assegurou que pk3 marcava contextos distintos: uma transição entre palavras no arranjo 2+4 e dentro da palavra no 3+3. Gravámos áudio e EEG (128 canais; BioSemi ActiveTwo) e aplicámos um pipeline de pré-processamento standard (reamostragem, filtragem, rejeição de canais ruidosos, ICA com marcação automática de artefactos e interpolação). O áudio foi transformado para o envelope de amplitude e identificado o pico de cada sílaba (pk1-pk6) para alinhar EEG e produção. As análises centraram-se em épocas de −1 a +1 s em torno de pk3, minimizando contaminação de potenciais preparatórios de início de sequência e mantendo janelas simétricas para as transições pk2-pk3 e pk3-pk4. No nível fonte, estimámos dipolos equivalentes e agrupámos componentes independentes em 20 clusters com base em mapas, espectros e localização (3−40 Hz). As ERSPs (event-related spectral perturbations) foram calculadas por componente e ensaio e depois agregadas por cluster e participante. As estatísticas entre condições recorreram a 2 000 permutações com controlo de múltiplas comparações por FDR de Benjamini−Hochberg (q = .05) nos bins tempo-frequência. A inferência confirmatória incidiu em ROIs corticais derivadas da literatura: circunvoluções frontais inferiores (IFG) bilaterais, circunvoluções temporais superiores (STG) bilaterais e áreas suplementares motoras (SMA). Reportamos, para ilustração, três clusters que exibiram efeitos corrigidos: Cluster 1 (IFG esquerdo), Cluster 3 (IFG direito) e Cluster 8 (STG esquerdo). Os participantes acompanharam o metrónomo com elevada precisão. Ainda assim, as durações entre sílabas refletiram a estrutura lexical: o intervalo pk2–pk3 foi mais curto no 3+3 do que no 2+4 (diferença = −17 ms), t(18) = 2.15, p = .045; o intervalo pk3–pk4 foi mais longo no 3+3 do que no 2+4 (diferença = +29 ms), t(18) = −2.90, p = .010. Estes desvios sugerem que o encadeamento intrapalavra é ligeiramente agilizado, enquanto a travessia de um limite lexical impõe custos adicionais de planificação temporal. No EEG, o IFG direito (Cluster 3) exibiu uma modulação robusta pré-pk3 que se estendeu de ~ -500 a 0 ms, abrangendo ~4−30 Hz (teta/alpha até beta baixa), com maior modulação no 3+3 do que no 2+4 após correção por FDR. Este padrão é compatível com o ajustamento de estados preparatórios frontais consoante o papel hierárquico da sílaba iminente: manutenção do conjunto motor dentro de palavra (3+3) versus reconfiguração à beira de um limite lexical (2+4). No IFG esquerdo (Cluster 1) observou-se uma diferença estatística que incluí frequências em alfa (~10−14 Hz) próximo de -450 ms (i.e., antes da produção da terceira silaba), e no STG esquerdo (Cluster 8), observamos duas diferenças estatísticas significantes: antes da sílaba 3 (~9−11 Hz, -400 a -300 ms) e depois da silaba 3 (~26−30 Hz, 0−100 ms). Não emergiram efeitos corrigidos nas restantes 17 ROIs. Em conjunto, os nossos resultados apontam para uma assinatura frontal direita antecipatória sensível à hierarquia linguística, acompanhada de ajustes auditivos transitórios em torno do evento acústico. Os resultados alinham-se com modelos onde oscilações de baixa frequência (delta/teta/alpha) suportam sequenciação e gating temporal, enquanto beta indexa conjunto preparatório e coordenação de estados motores. A preponderância do efeito no IFG direito é consistente com relatos de controlo inibitório e reset motor mediados por vias cortico-subtalâmicas (expressos na banda beta), sugerindo um mecanismo de terminação/configuração de chunks articulatórios ao aproximar-se um limite lexical. Importa notar que o principal efeito ocorre antes da articulação de pk3, reduzindo a plausibilidade de explicações baseadas em diferenças acústicas subsequentes ou artefactos mioelétricos faciais (minimizados também pela escolha de consoantes linguodentais/velares em pk3 e pelo pipeline ICA). Metodologicamente, três aspetos reforçam a validade interna: (i) alinhamento em pk3, que equilibra contexto pré- e pós-transição e mitiga potenciais de preparação de início; (ii) clustering ao nível-fonte de componentes independentes, conferindo maior interpretabilidade anatómica face a análises por elétrodo; e (iii) controlo rigoroso de ruído e múltiplas comparações (ICLabel/ICFlag; FDR). Ao mesmo tempo, reconhecemos limitações: a amostra (N = 19) típica de estudos EEG pode limitar a deteção de efeitos mais subtis; a análise de 20 clusters, ainda que sumarizada com foco em ROIs a priori, não elimina totalmente preocupações de multiplicidade; pequenas assimetrias temporais entre condições (-17 ms vs. +29 ms) podem, em princípio, influenciar estimativas TF; e o uso de pseudopalavras sob compasso rígido restringe a generalização para fala natural com variabilidade prosódica e semântica. Por fim, a resolução espacial do EEG de superfície é limitada para circuitos subcorticais (gânglios da base, cerebelo) implicados em temporização e manutenção de conjuntos. Em termos de implicações, demonstramos que a estrutura hierárquica da produção modela tanto o comportamento temporal como as dinâmicas corticais pré-fala. A assinatura frontal direita anterior a pk3 sugere um mecanismo de controlo preditivo que distingue se a sílaba seguinte encerra uma palavra ou antecipa um novo início lexical. Tal padrão complementa evidência da perceção da fala, onde ritmos lentos ancoram a extração de unidades linguísticas e beta participa em previsões sensório-motoras. Como perspetivas futuras, propomos manipular a força do limite (frequência lexical, marcação prosódica), escalar a cadência (variação de ISI), e relacionar potência frontal trial-wise com tempos de transição, testando ainda acoplamento entre bandas (p. ex., teta-beta) e conetividade faseada entre IFG, STG e SMA. A combinação de EEG/MEG ao nível-fonte com perturbação do feedback auditivo poderá clarificar como previsões frontais interagem com monitorização sensorial em limites lexicais. Em suma, quando os falantes produzem sílabas em cadência controlada, os tempos de transição e as oscilações corticais refletem a hierarquia linguística subjacente. Observa-se um padrão frontal direito robusto (teta/alpha-beta baixa) que antecede a transição-chave e diferencia contextos intra- e inter-palavra, enquanto os efeitos temporais auditivos são curtos e localizados. Estes resultados sustentam uma visão ritmo-centrada da produção, na qual redes frontais configuram estados preparatórios para a sequência articulatória e o sistema auditivo realiza ajustes transitórios em torno do evento acústico.
- Estratégias Metacognitivas e Motivação na Aprendizagem das Competências receptivas em inglêsPublication . Salomão, Marcus Vinícius Gonçalves; Almeida, António Carlos Pestana Fragoso deNeste trabalho, procuramos discutir conceitos relacionados com a motivação e a metacognição no contexto da aprendizagem de inglês como segunda língua (L2) por estudantes adultos. Quanto ao construto motivação, consideramos os quadros conceituais propostos por Bandura (1997) com a teoria da autoeficácia, Ryan e Deci (2000) com a teoria da autodeterminação, e Gardner (1985) com seu modelo motivacional. Relativamente à metacognição, baseamo-nos nos trabalhos de autores como Flavell (1979), Chamot (1998) e Zimmerman (2002), que destacam a autorregulação da aprendizagem. Além disso, exploramos a associação entre metacognição e o desenvolvimento de competências linguísticas receptivas, como a compreensão auditiva e a leitura, conforme abordado por Surkamp e Yearwood (2018), Lennon (2020) e Goh e Vandergrift (2021). Por último, discutimos e avaliamos o impacto da integração dessas estratégias no engajamento e autonomia dos estudantes. No total, foram inquiridos 15 estudantes adultos do Instituto Wall Street English de Faro, em Portugal. Para a avaliação das variáveis em estudo, utilizaram-se entrevistas semiestruturadas, com o objetivo de captar a percepção dos estudantes sobre sua relação com o inglês e sobre a experiência de construção do conhecimento por meio de técnicas metacognitivas de aprendizagem, complementadas por observações sistemáticas das sessões dessas atividades. Os resultados obtidos permitiram identificar as diversas motivações dos estudantes (intrínsecas e extrínsecas) e o impacto positivo das técnicas metacognitivas na sua autonomia, confiança e compreensão do processo de aprendizagem. Estes resultados, em conjunto com as percepções sobre a dinâmica da sala de aula, permitiram-nos encontrar relações entre os construtos, que se assumem como complexas e multifacetadas, no que diz respeito à motivação e aos fatores que parecem determinar a forma como os estudantes abordam o processo de aprendizagem do inglês como L2.
- A relação entre o mind wandering e as funções executivasPublication . Domingos, Lucas Teodoro; Inácio, Filomena CaféO Mind Wandering (MW) carateriza-se como uma alteração do foco da atenção de uma tarefa para conteúdo mental autogerado, cuja frequência e manutenção pode ser influenciada pelas funções executivas. O objetivo deste estudo foi investigar através de instrumentos de autorrelato a associação entre a frequência de episódios de Mind Wandering e dificuldades da vida diária devido a défices de funções executivas, mais especificamente a relação entre o MW espontâneo e deliberado e os défices de funções executivas. Observou-se que a frequência do MW espontâneo está moderadamente correlacionada com os défices de funções executivas, enquanto o MW deliberado apresenta uma correlação negligível com os mesmos. Este estudo salienta a viabilidade da utilização de instrumentos de autorrelato para o estudo do MW e das funções executivas, numa área de estudo onde predomina o contexto experimental.
- Marcadores linguísticos da mudança em psicoterapia: uma análise quantitativa do discurso emocional e reflexivo em momentos de reestruturação emocional num caso de sucesso e num de insucessoPublication . Rodrigues, José Pedro Bandeira; Janeiro, Luís de BritoEste estudo exploratório e comparativo teve como objetivo analisar marcadores linguísticos da mudança em psicoterapia, comparando dois casos clínicos de psicoterapia individual com desfechos terapêuticos opostos: um caso de sucesso e outro de insucesso. Realizou-se uma análise quantitativa de transcrições de sessões de psicoterapia correspondentes a momentos de reestruturação emocional. Foi utilizado o software LIWC-22 (Linguistic Inquiry and Word Count) para quantificar a percentagem de palavras associadas a variáveis linguísticas como a linguagem emocional (termos positivos e negativos), a linguagem reflexiva (indicadores de insight e causalidade), o uso de pronomes pessoais e o foco temporal (referências a passado, presente e futuro). Os resultados revelaram diferenças marcantes entre os casos. No caso de sucesso, observou-se uma evolução positiva da linguagem emocional (aumento de termos positivos), com maior foco no presente, menor autorreferência e um equilíbrio progressivo entre cognição e emoção. Em contraste, o caso de insucesso apresentou um uso quantitativamente maior de termos emocionais e reflexivos, porém exibiu padrões linguísticos instáveis, marcados por evitamento emocional e raciocínio defensivo. Conclui-se que, mais do que a presença isolada de certos marcadores linguísticos, é a evolução contextualizada desses marcadores, articulada à subjetividade do cliente, que melhor sinaliza a mudança terapêutica no decorrer do processo.
- Elaboração de um manual de procedimentos para implementação das atividades de serviços internos de segurança e saúde no trabalho e aplicação de um inquérito de consulta aos trabalhadoresPublication . Amaral, Graça Luísa Morais; Sousa, Cátia; Vidal, JoãoA Segurança e Saúde no Trabalho (SST) constitui um direito fundamental dos trabalhadores e um requisito essencial para a competitividade e sustentabilidade das organizações. No contexto da Administração Pública (AP), a implementação de serviços internos de SST ainda enfrenta desafios, sobretudo pela ausência de instrumentos operacionais que orientem a prática. O presente projeto teve como objetivo desenvolver um Manual de Procedimentos para Serviços Internos de SST e aplicar um inquérito de consulta aos trabalhadores em matéria de SST, no Serviço de Formação Profissional de Faro do Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP, I.P.). A metodologia incluiu a revisão da literatura, o enquadramento legal e normativo (Lei n.º 102/2009, ISO 45001:2018 e orientações da Autoridade para as Condições do Trabalho e Direção Geral da Saúde), a elaboração do manual e a aplicação do questionário, com uma amostra de quinze trabalhadores (N=15). O manual define procedimentos de prevenção e gestão de riscos, promovendo a padronização de práticas e a institucionalização de uma cultura de segurança. Os resultados do inquérito permitiram identificar perceções e contributos dos trabalhadores, assegurando o cumprimento do disposto no artigo 73.º-B da Lei n.º 102/2009. Conclui-se que este projeto oferece uma ferramenta prática para apoiar a implementação de serviços internos de SST na AP e reforça a participação dos trabalhadores como elemento-chave de um sistema preventivo eficaz.