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- Experiências de familiares de jovens com comportamentos suicidários: o papel da satisfação com o suporte socialPublication . Martins, Inês Corvo; Brás, MartaOs comportamentos suicidários e autolesivos são um grave problema de saúde pública entre os jovens. Contudo, existem poucos estudos empíricos que avaliem os efeitos destes comportamentos dos jovens nos respetivos familiares. O objetivo geral deste estudo foi conhecer as experiências dos familiares após uma tentativa de suicídio ou comportamento autolesivo de um parente próximo, jovem ou jovem-adulto. Mais especificamente, pretendeu-se avaliar os efeitos destes comportamentos em várias dimensões da vida dos familiares, a sua sintomatologia clínica e o papel da satisfação com o suporte social na vivência dessa experiência. Participaram 18, familiares (11 pais; 7 outros familiares) de jovens ou jovens-adultos que cometeram uma tentativa de suicídio ou comportamento autolesivo. Os participantes preencheram o Questionário da Experiência da Tentativa de Suicídio ou Comportamento Autolesivo de um filho/familiar (QETSALF-6), a Escala de Satisfação com o Suporte Social (ESSS) e a Escala de Ansiedade, Depressão e Stresse (EADS). Os resultados demonstram que o comportamento suicidário ou autolesivo do jovem afeta moderadamente a vida dos familiares, sendo os efeitos mais elevados na área da saúde. Contudo, quando comparados com os restantes familiares, os pais referem efeitos mais negativos em todas as dimensões da vida. A satisfação com o suporte social correlaciona-se de forma negativa, quer com os efeitos negativos dos comportamentos suicidários ou autolesivos nos familiares, quer com os níveis de ansiedade, depressão e stresse. Globalmente esperavam-se efeitos mais negativos dos comportamentos suicidários ou autolesivos nos familiares, o que parece contrariar a literatura internacional. No entanto, quando se analisam os efeitos nas várias dimensões da vida em função do grau de parentesco e de outras variáveis sociodemográficas, os resultados corroboram estudos anteriores. Além disso, os resultados sugerem que o suporte social poderá desempenhar um papel protetor no impacto dos comportamentos suicidários ou autolesivos dos jovens nos familiares, tanto em termos dos múltiplos efeitos na sua vida, como em termos de sintomatologia clínica. São ainda discutidas as implicações práticas do estudo na promoção da saúde mental dos jovens com este tipo de comportamentos e dos respetivos familiares.
- A revisão textual em contexto institucional: relatório de estágioPublication . Cachão, Márcia Pontes; Nogueira, Adriana; Ramos, CarinaO presente relatório tem como objetivo apresentar o trabalho desenvolvido durante o estágio realizado no Gabinete de Imagem e Comunicação da Unidade Hospitalar de Portimão do Centro Hospitalar do Algarve, no âmbito do Mestrado em Ciências da Linguagem da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve. Com duração de 400 horas de trabalho, o estágio foi realizado entre setembro e dezembro de 2016. Durante este período, foram realizadas atividades de revisão textual e tradução, bem como tarefas do foro da comunicação institucional, entre as quais contacto com a comunicação social e organização de eventos. O relatório começará por apresentar o enquadramento do estágio, explicando o seu funcionamento e apresentando o Gabinete de Imagem e Comunicação, seguindo-se a exposição do trabalho realizado. Este estágio foi realizado na área da Revisão Textual e irá começar com uma apresentação do estado da arte. De seguida serão apresentadas duas questões selecionadas para figurarem neste relatório, pela sua relevância e por se terem provado problemáticas ao longo dos processos de revisão: a pontuação e a aplicação do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1990 (AO90). Serão ainda apresentados alguns dilemas do foro estilístico, que se detetaram com maior frequência ou que suscitaram dúvidas. Para os problemas expostos, serão apresentadas sugestões de correção devidamente justificadas. Para concluir, será feita uma reflexão sobre o trabalho realizado durante o estágio e uma análise sobre a necessidade da existência de um especialista em ciências da linguagem numa instituição deste género.