| dc.contributor.author | Conceição, Ana C. | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-26T11:10:05Z | |
| dc.date.available | 2019-07-26T11:10:05Z | |
| dc.date.issued | 2018-05 | |
| dc.description.abstract | O conceito F-Tool tem como objetivo estimular o interesse e participação dos alunos na apropriação e consolidação de conceitos nas áreas do Pré-Cálculo e do Cálculo Diferencial. A sua utilização adequada conduz a um contexto de ensino-aprendizagem onde discentes e docentes são igualmente convidados a contribuir. Neste artigo pretende- se exemplificar como a utilização do software educacional F-Tool pode ser utilizado como ferramenta de avaliação. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-99598-9-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/12680 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | CNaPPES.17 - Instituto Politécnico de Setúbal | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | http://cnappes.org/cnappes-2017/files/2018/06/Livro_Atas_CNaPPES_2017.pdf | pt_PT |
| dc.subject | Conceito F-Tool | pt_PT |
| dc.subject | Avaliação | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem ativa | pt_PT |
| dc.title | Utilização do conceito F-Tool como ferramenta de avaliação | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Setúbal, Portugal | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 162 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 157 | pt_PT |
| oaire.citation.title | 4º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior | pt_PT |
| person.familyName | Guerra | |
| person.givenName | Ana | |
| person.identifier.ciencia-id | 751D-F809-AB4D | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-7103-3588 | |
| person.identifier.rid | D-9456-2013 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 17345059500 | |
| rcaap.rights | restrictedAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 7b904311-5ea0-4d96-b7b1-c3e05816817c | |
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