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Publicação
A importância da aprendizagem cooperativa na qualidade das interações que se estabelecem entre as crianças
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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório de investigação surgiu no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar.
Na prática, em contexto de jardim de infância, houve a necessidade de estimular e promover interações positivas entre as crianças para que existisse uma convivência saudável, inclusiva e democrática no ambiente educativo. A partir desta realidade procurei investigar a relação entre a aprendizagem cooperativa e a qualidade das interações que as crianças estabeleciam entre si. Neste sentido, os principais objetivos do estudo foram a realização de atividades no âmbito da aprendizagem cooperativa, bem como a promoção e o desenvolvimento de competências sociais e de interações positivas.
O estudo de natureza qualitativa centra-se em dois grupos heterogéneos de crianças que realizaram um leque diversificado de atividades de caráter cooperativo. A técnica utilizada para a recolha de dados foi a observação direta, complementada por gravações audiovisuais e registos escritos, mais precisamente notas de campo.
Os resultados da investigação evidenciam que a prática de atividades de aprendizagem cooperativa contribuí para a mobilização de valores e competências sociais, ou seja, assiste-se a um desenvolvimento do saber ser, saber estar e saber relacionar-se e cooperar com os outros. E, por conseguinte, a qualidade das interações que se estabelecem entre as crianças é potenciada através da aprendizagem cooperativa.
Descrição
Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2017
Palavras-chave
Aprendizagem cooperativa Competências sociais Interação Desenvolvimento Educação pré-escolar