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Publicação
Contributos do director de turma para a relação escola-família
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente artigo pretende divulgar os resultados de uma investigação desenvolvida numa
escola básica em que se construíram e aplicaram instrumentos; questionários, entrevistas e análise de alguns
documentos produzidos pela escola que permitissem perceber que iniciativas toma o director de turma para
conhecer as famílias dos alunos. De uma maneira geral, todos os actores educativos consideraram que o
director de turma pode contribuir para que a escola conheça melhor as famílias dos alunos. Como estratégias
propiciadoras de resultados positivos os directores de turma referiram: os atendimentos individuais, as reuniões
de encarregados de educação e os inquéritos realizados aos alunos.
Descrição
Palavras-chave
Relação escola-família director de turma estratégias de aproximação às famílias