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Publicação
O ensino-aprendizagem das TIC numa universidade sénior: (estudo de caso)
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho pretende ajudar a compreender como se desenvolvem as actividades
de ensino-aprendizagem das TIC numa Universidade Sénior, mais concretamente na
Universidade Sénior de Almada (USALMA).
O estudo analisa as respostas a dois inquéritos por questionário que foram
colocados ao conjunto de professores desta área disciplinar e ao conjunto dos
respectivos alunos, nos meses de Maio e Junho de 2008, durante o curso das actividades
lectivas.
São também referidas as preocupações mundiais, comunitárias e nacionais sobre a
terceira idade e a infoexclusão em consequência da globalização e da evolução da
sociedade da informação para a sociedade do conhecimento, assim como as principais
medidas políticas daí decorrentes. A par dos conceitos de Gerontologia e Idadismo são
também historiadas as ideias que levaram à constituição das universidades para a
terceira idade e à sua influência na vida das populações idosas.
Descrição
Dissertação mest., Ciências da Educação, Universidade do Algarve, 2009
Palavras-chave
Teses Educação de adultos Tecnologias da informação Aprendizagem na idade adulta