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Mapas concetuais sobre a digestão (2.º Ciclo do Ensino Básico)
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Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
O presente relatório foi elaborado como parte integrante da Prática de Ensino
Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º CEB, com o objetivo de refletir e
avaliar o meu percurso formativo e profissional, bem como as situações de
aprendizagem, desafios, processos e desempenhos do quotidiano profissional
experienciado.
A capacidade de tirar partido de todas as situações vividas na PES, tanto das
observações, como das práticas pedagógicas, permitiu a construção da minha identidade
profissional, como também o desenvolvimento de um olhar mais critico, capaz de
questionar e refletir sobre todo o processo profissional.
Deste percurso formativo e profissional surgiu uma problemática de
investigação: como conseguem os professores refletir sobre a aprendizagem dos alunos
e inferir sobre aspetos relacionados com o ensino, através da elaboração de mapas
concetuais realizados pelos alunos, no âmbito de uma unidade didática Digestão e
sistema digestivo do Homem?
Os mapas concetuais obtidos, antes e após o ensino formal da unidade didática,
são interpretados através da análise estrutural de mapas concetuais e posteriormente
através da prova de Associação Olmstead-Tukey.
Description
Dissertação de mest., Ensino do 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico, Escola Superior de Educação e Comunicação, Univ. do Algarve, 2013