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Advisor(s)
Abstract(s)
O presente relatório enquadra-se no âmbito da Prática de Ensino
Supervisionada em Educação Pré-Escolar. Desenvolveu-se no período de 17 de
novembro de 2014 a 13 de maio de 2015.
Surgiu da necessidade sentida em tentar alcançar uma melhor compreensão da
influência e importância da autoestima no desenvolvimento da criança e de conhecer
estratégias adequadas para promover o desenvolvimento da autoestima no jardim de
infância.
Foi adotada uma metodologia qualitativa em que se procurou realizar um
estudo de caso a uma criança. Para promover a autoestima da criança foram postas em
prática diversas estratégias de intervenção e atividades. Os dados foram recolhidos
através da observação direta e participativa e através de um questionário à educadora
e à mãe da criança e ainda uma entrevista à mãe da criança.
Os resultados obtidos sugerem que a promoção da autoestima é de grande
relevância para o desenvolvimento das crianças. Se estas se sentirem estimadas e
valorizadas desenvolverão mais confiança em si, uma maior iniciativa e autonomia
para se lançarem em novas aprendizagens e, por consequência um maior
desenvolvimento global.
Description
Dissertação de Mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2016
Keywords
Autoestima Autoconceito Educação pré-escolar Práticas pedagógicas