Influência das competências sociais e dos acontecimentos de vida negativos no sucesso e adaptação escolar de adolescentes integrados no programa PIEF

Dutra, Ana Isabel Borges Bessa e

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Influência das competências sociais e dos acontecimentos de vida negativos no sucesso e adaptação escolar de adolescentes integrados no programa PIEF

2012Master thesis

dc.contributor.advisor	Nunes, Cristina
dc.contributor.author	Dutra, Ana Isabel Borges Bessa e
dc.date.accessioned	2014-11-13T16:01:53Z
dc.date.available	2015-11-13T01:30:13Z
dc.date.issued	2012
dc.date.submitted	2012
dc.description.abstract	O trabalho de investigação aqui apresentado teve como objetivo analisar a influência das competências sociais e dos acontecimentos de vida negativos no desempenho escolar de jovens integrados em turmas de Programa Integrado de Educação e Formação (PIEF). Foram inquiridos 90 adolescentes (47 rapazes e 43 raparigas), com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos, frequentando 63 o ensino regular e 27 o ensino PIEF. Foram utilizados os seguintes instrumentos: o questionário de dados sociodemográficos de adolescentes (DASA) (Nunes, Lemos, & Guimarães, 2011), a Escala de Avaliação de Competências Sociais, versão portuguesa do SSRS (Gresham & Elliott, 1990) que avalia as Competências Sociais dos adolescentes. O inventário de Acontecimentos de Vida Negativos (Oliva, Jiménez, Parra e Sanchez-Queija, 2008) e ainda a subescala - Ambiente Escolar e Aprendizagem do questionário Kidscreen-52 (Gaspar & Matos, 2008). Neste estudo, foram identificados como fatores de risco familiar relevantes: o desemprego, a baixa condição socioeconómica, a coabitação em família numerosa e progenitores com baixo nível educacional. Os resultados permitem concluir que tais fatores, quando conjugados, condicionam o rendimento escolar e contribuem para o absentismo escolar, confirmando assim a necessidade de identificação dos fatores de risco a que os nossos estudantes estão sujeitos, por forma a atuar atempadamente nos mecanismos que operam sobre esses fatores, prevenindo o insucesso e o abandono escolar. Em sintonia com outros investigadores, foi ainda possível confirmar a importância do ensino das competências sociais para o bom funcionamento social e académico de todos os estudantes, enquanto medida preventiva de comportamentos negativos.	por
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.1/5626
dc.language.iso	por	por
dc.subject	Relação educativa	por
dc.subject	Observação	por
dc.subject	Análise	por
dc.subject	Abandono escolar	por
dc.subject	Acontecimentos de vida negativos	por
dc.subject	Desempenho	por
dc.title	Influência das competências sociais e dos acontecimentos de vida negativos no sucesso e adaptação escolar de adolescentes integrados no programa PIEF	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por
thesis.degree.discipline	Ciências da Educação e da Formação (Observação e Análise da Relação Educativa)	por
thesis.degree.grantor	Universidade do Algarve. Faculdade de Ciências Humanas e Sociais	pt_PT
thesis.degree.level	Mestrado	por
thesis.degree.name	Mestrado em Ciências da Educação e da Formação (Observação e Análise da Relação Educativa)	por