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O papel dos centros de formação das associações de escolas do Algarve na formação contínua de professores: as acções e o processo
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Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
“O Papel dos Centros de Formação das Associações de Escolas do Algarve na
Formação Contínua de Professores – As Acções e o Processo” constitui a nossa
dissertação de Mestrado em Supervisão, cujo objectivo primeiro é conhecer a natureza
da oferta formativa (acções propostas e realizadas) dos doze Centros de Formação das
Associações de Escolas do Algarve, no ano de 2005, para cuja consecução recorremos
às técnicas de análise documental e da entrevista semi-estruturada.
A escolha deste tema fundamenta-se, essencialmente, na nossa experiência como
Directora de um Centro de Formação de Associação de Escolas, bem como num
percurso fortemente marcado por vivências na formação contínua de professores, como
Professora do 1º Ciclo, e nas interacções estabelecidas em projectos e programas em
que participámos activamente.
Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, centrado em procedimentos
interpretativos e heurísticos de análise, interpretação e comparação de dados, sendo seus
protagonistas os dozes CFAE, do Algarve, e três Professores com funções de Directores
dessas mesmas entidades, escolhidos de acordo com critérios de dimensão e localização.
Os resultados encontrados, possibilitam-nos compreender como as escolas e os
professores do Algarve se apropriaram dos Centros de Formação das Associações de
Escolas e como a formação se articulou com as prioridades nacionais de formação e as
necessidades dos seus destinatários, contribuindo para avaliar da pertinência da
formação contínua de professores nos processos de construção das suas identidades
profissionais e pessoais, em função dos contextos educativos e organizacionais onde
interagem.
Description
Dissertação de mest., Supervisão, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2007
Keywords
Teses Professores Formação contínua Centros de formação Associações de escolas Planos de formação Práticas formativas Desenvolvimento profissional